Eğitim setleri

Okul Dersleri Destek Paketi

Okul Dersleri Destek Paketi için hedefli çalışma ve gelişim paketi

Okul Dersleri Destek Paketi Detaylar
15 Gün İçinde İade Garantisi Güncel konu ve kazanım alanları Öğrenci ve veli gelişim takibi
26.900 TL 14.900 TL / 1 Yıllık
Peşin Fiyatına 12 Taksit
Hemen Satın Al

Dünya'da İlk ve Tek Özellikler

Kazanım Bazlı Soru Çalışması

Ders, ünite, kazanım ve zorluk düzeyine göre soru çalışması oluşturulur; yanlışlar tekrar akışına alınır.

Ders ve Deneme Kaynakları

Setin ders konularına uygun anlatım, uygulama, değerlendirme ve deneme içerikleri tek akışta sunulur.

Seviyeye Göre Öğrenme

Öğrencinin ön bilgisi, performansı ve hata türüne göre tekrar ve uygulama adımları kişiselleştirilir.

Çözümlü ve Gerekçeli Sorular

Çözümler yalnızca doğru seçeneği değil, soru kökünü okuma, yöntem seçimi ve hata nedenini de açıklar.

Alternatif Anlatım Seçenekleri

Uygun içeriklerde metin, görsel, animasyon, avatar ve sesli anlatım seçenekleri kullanılabilir.

Dünyanın En Gelişmiş Yapay Zeka Modeller

Eğitim Süreçleriniz Dünyanın En Gelişmiş Yapay Zeka Modelleri ile Desteklenmekte.

Öğrenci Paneli

  • Yapay Zeka Avatar Sohbet ( LLM + Ses + Video Kredi Kullanır )
  • Ders Anlat ( LLM + Ses Kredi Kullanır )
  • Yazılım Anlat ( LLM + Ses Kredi Kullanır )
  • Arduino Anlat ( LLM + Ses Kredi Kullanır )
  • Yabancı Dil Anlat ( LLM + Ses Kredi Kullanır )
  • Satranç Anlat ( LLM + Ses Kredi Kullanır )
  • Gamified ( LLM + Ses Kredi Kullanır )
  • Sohbet (Chat) & Asistan ( LLM Kredi Kullanır )
  • Takvim & Ajanda ( LLM Kredi Kullanır )
  • Görevler & Kanban Board ( LLM Kredi Kullanır )
  • Süper AI Veri Sohbeti ( LLM Kredi Kullanır )
  • Ana Öğrenci Modülleri ( LLM Kredi Kullanır )
  • Performans ve Analiz ( LLM Kredi Kullanır )
  • Mikro Öğrenme ( LLM Kredi Kullanır )
  • İleri Seviye Araçlar ( LLM Kredi Kullanır )

Paket İçeriği

  • Yapay zeka destekli konu anlatımı
  • Görsel, animasyon ve sesli öğrenme seçenekleri
  • Konu kazanım testleri
  • Yeni nesil soru ve uygulama çalışmaları
  • Yanlış analizi ve kişisel tekrar planı
  • Deneme ve performans değerlendirmesi
  • Öğrenci çalışma takvimi ve görevleri
  • Veli gelişim bilgilendirmesi
  • Yapay zeka ders anlatımı
  • Kazanım bazlı ilerleme takibi
  • SorÇöz uygulaması
  • Kişisel yaprak test oluşturma
Öğrenci Paneli

Yapay zeka destekli kişisel öğrenme paneli

Öğrenci; ders anlatımından görev yönetimine, avatar sohbetten performans analizine kadar tüm eğitim araçlarını tek panelden kullanır.

Yapay Zeka Avatar Sohbet

Öğrenci, avatar destekli yapay zeka öğretmeniyle sesli ve görüntülü etkileşim kurarak konu sorabilir, anlamadığı noktaları tekrar anlattırabilir.

LLM + Ses + Video Kredi Kullanır
Ders Anlat

Seçilen ders ve konu, öğrencinin seviyesine uygun sade veya detaylı anlatımla işlenir; sistem gerektiğinde örnekler ve mini tekrarlar üretir.

LLM + Ses Kredi Kullanır
Yazılım Anlat

Algoritma, kodlama mantığı ve yazılım konuları adım adım açıklanır; öğrencinin sorularına uygulamalı örneklerle yanıt verilir.

LLM + Ses Kredi Kullanır
Arduino Anlat

Elektronik, sensör, devre ve Arduino projeleri için temel mantık, bağlantı yapısı ve kod akışı anlaşılır şekilde açıklanır.

LLM + Ses Kredi Kullanır
Yabancı Dil Anlat

Kelime, gramer, konuşma pratiği ve okuma-anlama çalışmaları öğrenci seviyesine göre kişiselleştirilir.

LLM + Ses Kredi Kullanır
Satranç Anlat

Satranç taktikleri, açılışlar, oyun ortası planları ve hamle analizleri eğitim seviyesine göre anlatılır.

LLM + Ses Kredi Kullanır
Gamified

Öğrenme görevleri puan, seviye, rozet ve ilerleme mantığıyla oyunlaştırılarak öğrencinin motivasyonu artırılır.

LLM + Ses Kredi Kullanır
Sohbet

Genel eğitim asistanı; öğrencinin sorularını yanıtlar, çalışma planı önerir ve öğrenme sürecinde rehberlik eder.

Chat) & Asistan ( LLM Kredi Kullanır
Takvim & Ajanda

Ders, deneme, ödev, tekrar ve kişisel hedefler takvim üzerinde düzenlenir; öğrenci günlük planını net görür.

LLM Kredi Kullanır
Görevler & Kanban Board

Yapılacaklar, devam edenler ve tamamlananlar şeklinde görev yönetimi sunar; çalışma disiplini görsel olarak takip edilir.

LLM Kredi Kullanır
Süper AI Veri Sohbeti

Öğrenci performans verileriyle konuşulabilir; sistem zayıf konuları, tekrar ihtiyacını ve gelişim eğilimini yorumlar.

LLM Kredi Kullanır
Ana Öğrenci Modülleri

Ders içerikleri, soru bankası, deneme analizleri, notlar ve öğrenme araçları tek merkezden erişilebilir hale gelir.

LLM Kredi Kullanır
Performans ve Analiz

Net değişimi, konu hakimiyeti, doğru-yanlış oranı, çalışma süresi ve gelişim grafikleri düzenli raporlanır.

LLM Kredi Kullanır
Mikro Öğrenme

Kısa, hedefli ve hızlı tekrar içerikleriyle öğrencinin küçük zaman aralıklarında bile verimli öğrenmesi sağlanır.

LLM Kredi Kullanır
İleri Seviye Araçlar

Gelişmiş yapay zeka destekli üretim, analiz, planlama ve kişiselleştirme araçları öğrencinin kullanımına sunulur.

LLM Kredi Kullanır
Paket İçeriği

Kredi, içerik ve yapay zeka öğrenme kaynakları

LLM, görsel, video ve ses kredileriyle birlikte yapay zeka konu anlatımları, kitap/fasikül arşivi ve soru çözüm araçları pakete dahildir.

Yapay zeka destekli konu anlatımı

ChatGPT, Gemini ve diğer gelişmiş modellerle soru çözümü, konu anlatımı, özetleme, planlama ve kişisel eğitim asistanı kullanımında değerlendirilir.

Görsel, animasyon ve sesli öğrenme seçenekleri

Nanobanana, OpenAI ve diğer görsel modellerle ders materyali, görsel anlatım, infografik ve öğrenme destekli görsel üretimlerinde kullanılabilir.

Konu kazanım testleri

Kling 3.0, Google Veo 3.1 ve diğer video modelleriyle eğitim videosu, konu canlandırması ve kısa öğrenme sahneleri üretmek için ayrılmış video hakkıdır.

Yeni nesil soru ve uygulama çalışmaları

ElevenLabs, MiniMax ve diğer ses modelleriyle podcast, sesli konu anlatımı, avatar konuşması ve dinleyerek öğrenme içerikleri oluşturulabilir.

Yanlış analizi ve kişisel tekrar planı

Bireysel yapay zeka koç desteğiyle öğrencinin hedefi, haftalık temposu, eksikleri ve motivasyon durumu değerlendirilerek yönlendirme yapılır.

Deneme ve performans değerlendirmesi

Yapay zeka destekli konu anlatımları, öğrencinin konuları adım adım ve kendi hızında öğrenmesini sağlar.

Öğrenci çalışma takvimi ve görevleri

Soru ve çözüm akışı, öğrencinin takıldığı soru tiplerini görerek anlamasına ve benzer sorularda hız kazanmasına yardımcı olur.

Veli gelişim bilgilendirmesi

Ders kaynakları, fasiküller ve deneme çalışmaları okul başarısı ile sınav hazırlığını birlikte destekler.

Yapay zeka ders anlatımı

Yapay zeka ders videoları, klasik anlatımı kişiselleştirilmiş ve daha etkileşimli bir öğrenme deneyimine dönüştürür.

Kazanım bazlı ilerleme takibi

Konu kazanım testleri, öğrencinin her kazanımı ne kadar öğrendiğini ölçer ve eksik başlıkların hızlıca bulunmasını sağlar.

SorÇöz uygulaması

SorÇöz uygulamasıyla öğrenci takıldığı soruyu sisteme taşıyabilir, çözüm mantığını anlayabilir ve benzer sorularla pekiştirme yapabilir.

Kişisel yaprak test oluşturma

Kendi yaprak testini oluştur özelliğiyle öğrenci hedef konu, seviye ve soru tipine göre özel testler hazırlayabilir.

Ders Müfredatı

Ders müfredatı ve öğrenme akışı

Setin konu modüllerini ve öğrenme akışını inceleyin. Kayıtlı dersler ile müfredata göre hazırlanan öneriler ayrı işaretlenir; süre bilgisi yalnızca kayıtlı içerikte belirlenmişse gösterilir. Ders araçları bu sayfada önizleme amacıyla sunulur.

10Ders destek başlığı
0Kayıtlı ders / etkinlik
70Önerilen öğrenme adımı
BelirtilmediKayıtlı içerik süresi
1
Öğrenme İhtiyaçlarıSınıf ve öğretmenin işlediği ders kapsamına göre bireysel öğrenme desteği

Öğrenci, Sınıf ve Ders Öncelik Haritası

Öğrenci hedefi, öğretmen kapsamı, gerçek çalışma örneği

7 önerilen adım
Öğrenci, Sınıf ve Ders Öncelik Haritası — Öğrencinin sınıfını, dersini ve destek istediği konuyu belirleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrenciyle birlikte destek istenen dersleri seçer; hangi kavramın zorlandığını kendi yanıtları ve öğretmen bilgisiyle belirler. Hedefi öğrencinin sınıfı, mevcut ders kapsamı ve öğretmen yönergesiyle eşleştirin. Bu paket için sınıf, ders ve kapsam ürün adında belirtilmediğinden konu sırası öğrenci/öğretmen tarafından güncel MEB yıllık planı ve o tarihe kadar işlenen içerikle eşleştirilmelidir. Bunlar katalog önerileridir; kayıtlı ders, yayımlanmış video veya sonuç garantisi değildir. Öğrenci profili belirli bir sınıfı söylemediği için ders başlıkları örnek alanlardır; okul programında bulunmayan içerik zorunlu sayılmamalıdır.
Süre belirtilmedi
Öğrenci, Sınıf ve Ders Öncelik Haritası — Gerçek çalışma örneğiyle ön bilgi ve takılma noktasını saptama Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrenciyle birlikte destek istenen dersleri seçer; hangi kavramın zorlandığını kendi yanıtları ve öğretmen bilgisiyle belirler. Öğrencinin gerçek çalışma örneğini kullanın; varsayılan not, başarı veya eksik verisi üretmeyin.
Süre belirtilmedi
Öğrenci, Sınıf ve Ders Öncelik Haritası — Ön koşul kavramını açık anlatım, model veya örnekle kurma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrenciyle birlikte destek istenen dersleri seçer; hangi kavramın zorlandığını kendi yanıtları ve öğretmen bilgisiyle belirler. Öğrenme içeriğini güncel MEB planı ve okulda işlenen konuyla sınırlandırın.
Süre belirtilmedi
Öğrenci, Sınıf ve Ders Öncelik Haritası — Öğretmen rehberliğinde basamaklı uygulama yapma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrenciyle birlikte destek istenen dersleri seçer; hangi kavramın zorlandığını kendi yanıtları ve öğretmen bilgisiyle belirler. Uygulamayı öğrencinin ihtiyacına göre basamaklandırın; gerektiğinde ipucu ve destek sunun.
Süre belirtilmedi
Öğrenci, Sınıf ve Ders Öncelik Haritası — İpucunu azaltarak yeni ve benzer görevde bağımsız çalışma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrenciyle birlikte destek istenen dersleri seçer; hangi kavramın zorlandığını kendi yanıtları ve öğretmen bilgisiyle belirler. Öğrencinin kendi yaptığı yeni görev/yanıt üzerinden öğrenmeyi gözlemleyin.
Süre belirtilmedi
Öğrenci, Sınıf ve Ders Öncelik Haritası — Yanıtı açıklama, kanıt veya çözüm gerekçesiyle kontrol etme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrenciyle birlikte destek istenen dersleri seçer; hangi kavramın zorlandığını kendi yanıtları ve öğretmen bilgisiyle belirler. Geri bildirimi somut ve yargılamayan biçimde verip yeniden deneme fırsatı sağlayın.
Süre belirtilmedi
Öğrenci, Sınıf ve Ders Öncelik Haritası — Gerçek öğrenci çalışmasına göre desteği ve sonraki hedefi güncelleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrenciyle birlikte destek istenen dersleri seçer; hangi kavramın zorlandığını kendi yanıtları ve öğretmen bilgisiyle belirler. Gerçek kanıta göre küçük sonraki adımı planlayın; not artışı, puan veya süre garantisi vermeyin.
Süre belirtilmedi
2
TürkçeSınıf ve öğretmenin işlediği ders kapsamına göre bireysel öğrenme desteği

Türkçe: Okuma ve Bilgiyi İfade Etme

Metin amacı, yönerge, kanıt ve yazılı anlatım

7 önerilen adım
Türkçe: Okuma ve Bilgiyi İfade Etme — Öğrencinin sınıfını, dersini ve destek istediği konuyu belirleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrencinin seviyesine uygun metinde ana bilgiyi ve yönergeyi bulur; yanıtını sözlü veya yazılı olarak açıklar. Hedefi öğrencinin sınıfı, mevcut ders kapsamı ve öğretmen yönergesiyle eşleştirin.
Süre belirtilmedi
Türkçe: Okuma ve Bilgiyi İfade Etme — Gerçek çalışma örneğiyle ön bilgi ve takılma noktasını saptama Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrencinin seviyesine uygun metinde ana bilgiyi ve yönergeyi bulur; yanıtını sözlü veya yazılı olarak açıklar. Öğrencinin gerçek çalışma örneğini kullanın; varsayılan not, başarı veya eksik verisi üretmeyin.
Süre belirtilmedi
Türkçe: Okuma ve Bilgiyi İfade Etme — Ön koşul kavramını açık anlatım, model veya örnekle kurma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrencinin seviyesine uygun metinde ana bilgiyi ve yönergeyi bulur; yanıtını sözlü veya yazılı olarak açıklar. Öğrenme içeriğini güncel MEB planı ve okulda işlenen konuyla sınırlandırın.
Süre belirtilmedi
Türkçe: Okuma ve Bilgiyi İfade Etme — Öğretmen rehberliğinde basamaklı uygulama yapma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrencinin seviyesine uygun metinde ana bilgiyi ve yönergeyi bulur; yanıtını sözlü veya yazılı olarak açıklar. Uygulamayı öğrencinin ihtiyacına göre basamaklandırın; gerektiğinde ipucu ve destek sunun.
Süre belirtilmedi
Türkçe: Okuma ve Bilgiyi İfade Etme — İpucunu azaltarak yeni ve benzer görevde bağımsız çalışma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrencinin seviyesine uygun metinde ana bilgiyi ve yönergeyi bulur; yanıtını sözlü veya yazılı olarak açıklar. Öğrencinin kendi yaptığı yeni görev/yanıt üzerinden öğrenmeyi gözlemleyin.
Süre belirtilmedi
Türkçe: Okuma ve Bilgiyi İfade Etme — Yanıtı açıklama, kanıt veya çözüm gerekçesiyle kontrol etme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrencinin seviyesine uygun metinde ana bilgiyi ve yönergeyi bulur; yanıtını sözlü veya yazılı olarak açıklar. Geri bildirimi somut ve yargılamayan biçimde verip yeniden deneme fırsatı sağlayın.
Süre belirtilmedi
Türkçe: Okuma ve Bilgiyi İfade Etme — Gerçek öğrenci çalışmasına göre desteği ve sonraki hedefi güncelleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrencinin seviyesine uygun metinde ana bilgiyi ve yönergeyi bulur; yanıtını sözlü veya yazılı olarak açıklar. Gerçek kanıta göre küçük sonraki adımı planlayın; not artışı, puan veya süre garantisi vermeyin.
Süre belirtilmedi
3
MatematikSınıf ve öğretmenin işlediği ders kapsamına göre bireysel öğrenme desteği

Matematik: Kavram, Temsil ve Problem Çözme

Somut-görsel-sembolik gösterim ve çözüm gerekçesi

7 önerilen adım
Matematik: Kavram, Temsil ve Problem Çözme — Öğrencinin sınıfını, dersini ve destek istediği konuyu belirleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Zorlanılan matematik fikrini uygun modelle yeniden kurar; ipucunu aşamalı azaltıp yeni problemde transferi kontrol eder. Hedefi öğrencinin sınıfı, mevcut ders kapsamı ve öğretmen yönergesiyle eşleştirin.
Süre belirtilmedi
Matematik: Kavram, Temsil ve Problem Çözme — Gerçek çalışma örneğiyle ön bilgi ve takılma noktasını saptama Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Zorlanılan matematik fikrini uygun modelle yeniden kurar; ipucunu aşamalı azaltıp yeni problemde transferi kontrol eder. Öğrencinin gerçek çalışma örneğini kullanın; varsayılan not, başarı veya eksik verisi üretmeyin.
Süre belirtilmedi
Matematik: Kavram, Temsil ve Problem Çözme — Ön koşul kavramını açık anlatım, model veya örnekle kurma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Zorlanılan matematik fikrini uygun modelle yeniden kurar; ipucunu aşamalı azaltıp yeni problemde transferi kontrol eder. Öğrenme içeriğini güncel MEB planı ve okulda işlenen konuyla sınırlandırın.
Süre belirtilmedi
Matematik: Kavram, Temsil ve Problem Çözme — Öğretmen rehberliğinde basamaklı uygulama yapma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Zorlanılan matematik fikrini uygun modelle yeniden kurar; ipucunu aşamalı azaltıp yeni problemde transferi kontrol eder. Uygulamayı öğrencinin ihtiyacına göre basamaklandırın; gerektiğinde ipucu ve destek sunun.
Süre belirtilmedi
Matematik: Kavram, Temsil ve Problem Çözme — İpucunu azaltarak yeni ve benzer görevde bağımsız çalışma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Zorlanılan matematik fikrini uygun modelle yeniden kurar; ipucunu aşamalı azaltıp yeni problemde transferi kontrol eder. Öğrencinin kendi yaptığı yeni görev/yanıt üzerinden öğrenmeyi gözlemleyin.
Süre belirtilmedi
Matematik: Kavram, Temsil ve Problem Çözme — Yanıtı açıklama, kanıt veya çözüm gerekçesiyle kontrol etme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Zorlanılan matematik fikrini uygun modelle yeniden kurar; ipucunu aşamalı azaltıp yeni problemde transferi kontrol eder. Geri bildirimi somut ve yargılamayan biçimde verip yeniden deneme fırsatı sağlayın.
Süre belirtilmedi
Matematik: Kavram, Temsil ve Problem Çözme — Gerçek öğrenci çalışmasına göre desteği ve sonraki hedefi güncelleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Zorlanılan matematik fikrini uygun modelle yeniden kurar; ipucunu aşamalı azaltıp yeni problemde transferi kontrol eder. Gerçek kanıta göre küçük sonraki adımı planlayın; not artışı, puan veya süre garantisi vermeyin.
Süre belirtilmedi
4
Fen BilimleriSınıf ve öğretmenin işlediği ders kapsamına göre bireysel öğrenme desteği

Fen: Gözlem, Model ve Kanıt

Güvenli inceleme, deney değişkeni, tablo ve çıkarım

7 önerilen adım
Fen: Gözlem, Model ve Kanıt — Öğrencinin sınıfını, dersini ve destek istediği konuyu belirleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Fen kavramını model veya güvenli sınıf gözlemiyle açıklar; gözlem sonucu ile tahmin/yorumu birbirinden ayırır. Hedefi öğrencinin sınıfı, mevcut ders kapsamı ve öğretmen yönergesiyle eşleştirin.
Süre belirtilmedi
Fen: Gözlem, Model ve Kanıt — Gerçek çalışma örneğiyle ön bilgi ve takılma noktasını saptama Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Fen kavramını model veya güvenli sınıf gözlemiyle açıklar; gözlem sonucu ile tahmin/yorumu birbirinden ayırır. Öğrencinin gerçek çalışma örneğini kullanın; varsayılan not, başarı veya eksik verisi üretmeyin.
Süre belirtilmedi
Fen: Gözlem, Model ve Kanıt — Ön koşul kavramını açık anlatım, model veya örnekle kurma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Fen kavramını model veya güvenli sınıf gözlemiyle açıklar; gözlem sonucu ile tahmin/yorumu birbirinden ayırır. Öğrenme içeriğini güncel MEB planı ve okulda işlenen konuyla sınırlandırın.
Süre belirtilmedi
Fen: Gözlem, Model ve Kanıt — Öğretmen rehberliğinde basamaklı uygulama yapma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Fen kavramını model veya güvenli sınıf gözlemiyle açıklar; gözlem sonucu ile tahmin/yorumu birbirinden ayırır. Uygulamayı öğrencinin ihtiyacına göre basamaklandırın; gerektiğinde ipucu ve destek sunun.
Süre belirtilmedi
Fen: Gözlem, Model ve Kanıt — İpucunu azaltarak yeni ve benzer görevde bağımsız çalışma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Fen kavramını model veya güvenli sınıf gözlemiyle açıklar; gözlem sonucu ile tahmin/yorumu birbirinden ayırır. Öğrencinin kendi yaptığı yeni görev/yanıt üzerinden öğrenmeyi gözlemleyin.
Süre belirtilmedi
Fen: Gözlem, Model ve Kanıt — Yanıtı açıklama, kanıt veya çözüm gerekçesiyle kontrol etme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Fen kavramını model veya güvenli sınıf gözlemiyle açıklar; gözlem sonucu ile tahmin/yorumu birbirinden ayırır. Geri bildirimi somut ve yargılamayan biçimde verip yeniden deneme fırsatı sağlayın.
Süre belirtilmedi
Fen: Gözlem, Model ve Kanıt — Gerçek öğrenci çalışmasına göre desteği ve sonraki hedefi güncelleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Fen kavramını model veya güvenli sınıf gözlemiyle açıklar; gözlem sonucu ile tahmin/yorumu birbirinden ayırır. Gerçek kanıta göre küçük sonraki adımı planlayın; not artışı, puan veya süre garantisi vermeyin.
Süre belirtilmedi
5
Sosyal BilimlerSınıf ve öğretmenin işlediği ders kapsamına göre bireysel öğrenme desteği

Sosyal Bilimler: Kaynak ve Bağlam

Tarihî kaynak, harita, zaman çizelgesi ve toplumsal örnek

7 önerilen adım
Sosyal Bilimler: Kaynak ve Bağlam — Öğrencinin sınıfını, dersini ve destek istediği konuyu belirleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Metin, görsel veya haritadaki bilgiyi bağlamında değerlendirir; çıkarımını kaynakta görülen kanıtla destekler. Hedefi öğrencinin sınıfı, mevcut ders kapsamı ve öğretmen yönergesiyle eşleştirin.
Süre belirtilmedi
Sosyal Bilimler: Kaynak ve Bağlam — Gerçek çalışma örneğiyle ön bilgi ve takılma noktasını saptama Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Metin, görsel veya haritadaki bilgiyi bağlamında değerlendirir; çıkarımını kaynakta görülen kanıtla destekler. Öğrencinin gerçek çalışma örneğini kullanın; varsayılan not, başarı veya eksik verisi üretmeyin.
Süre belirtilmedi
Sosyal Bilimler: Kaynak ve Bağlam — Ön koşul kavramını açık anlatım, model veya örnekle kurma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Metin, görsel veya haritadaki bilgiyi bağlamında değerlendirir; çıkarımını kaynakta görülen kanıtla destekler. Öğrenme içeriğini güncel MEB planı ve okulda işlenen konuyla sınırlandırın.
Süre belirtilmedi
Sosyal Bilimler: Kaynak ve Bağlam — Öğretmen rehberliğinde basamaklı uygulama yapma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Metin, görsel veya haritadaki bilgiyi bağlamında değerlendirir; çıkarımını kaynakta görülen kanıtla destekler. Uygulamayı öğrencinin ihtiyacına göre basamaklandırın; gerektiğinde ipucu ve destek sunun.
Süre belirtilmedi
Sosyal Bilimler: Kaynak ve Bağlam — İpucunu azaltarak yeni ve benzer görevde bağımsız çalışma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Metin, görsel veya haritadaki bilgiyi bağlamında değerlendirir; çıkarımını kaynakta görülen kanıtla destekler. Öğrencinin kendi yaptığı yeni görev/yanıt üzerinden öğrenmeyi gözlemleyin.
Süre belirtilmedi
Sosyal Bilimler: Kaynak ve Bağlam — Yanıtı açıklama, kanıt veya çözüm gerekçesiyle kontrol etme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Metin, görsel veya haritadaki bilgiyi bağlamında değerlendirir; çıkarımını kaynakta görülen kanıtla destekler. Geri bildirimi somut ve yargılamayan biçimde verip yeniden deneme fırsatı sağlayın.
Süre belirtilmedi
Sosyal Bilimler: Kaynak ve Bağlam — Gerçek öğrenci çalışmasına göre desteği ve sonraki hedefi güncelleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Metin, görsel veya haritadaki bilgiyi bağlamında değerlendirir; çıkarımını kaynakta görülen kanıtla destekler. Gerçek kanıta göre küçük sonraki adımı planlayın; not artışı, puan veya süre garantisi vermeyin.
Süre belirtilmedi
6
Yabancı DilSınıf ve öğretmenin işlediği ders kapsamına göre bireysel öğrenme desteği

Yabancı Dil: Anlamlı İletişim Alıştırmaları

Düzeye uygun dinleme, kelime, okuma ve kısa ifade

7 önerilen adım
Yabancı Dil: Anlamlı İletişim Alıştırmaları — Öğrencinin sınıfını, dersini ve destek istediği konuyu belirleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Sınıfta işlenen yabancı dil hedefini kısa iletişim görevlerinde kullanır; ezber listesi yerine anlamlı bağlam ve tekrar uygular. Hedefi öğrencinin sınıfı, mevcut ders kapsamı ve öğretmen yönergesiyle eşleştirin.
Süre belirtilmedi
Yabancı Dil: Anlamlı İletişim Alıştırmaları — Gerçek çalışma örneğiyle ön bilgi ve takılma noktasını saptama Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Sınıfta işlenen yabancı dil hedefini kısa iletişim görevlerinde kullanır; ezber listesi yerine anlamlı bağlam ve tekrar uygular. Öğrencinin gerçek çalışma örneğini kullanın; varsayılan not, başarı veya eksik verisi üretmeyin.
Süre belirtilmedi
Yabancı Dil: Anlamlı İletişim Alıştırmaları — Ön koşul kavramını açık anlatım, model veya örnekle kurma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Sınıfta işlenen yabancı dil hedefini kısa iletişim görevlerinde kullanır; ezber listesi yerine anlamlı bağlam ve tekrar uygular. Öğrenme içeriğini güncel MEB planı ve okulda işlenen konuyla sınırlandırın.
Süre belirtilmedi
Yabancı Dil: Anlamlı İletişim Alıştırmaları — Öğretmen rehberliğinde basamaklı uygulama yapma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Sınıfta işlenen yabancı dil hedefini kısa iletişim görevlerinde kullanır; ezber listesi yerine anlamlı bağlam ve tekrar uygular. Uygulamayı öğrencinin ihtiyacına göre basamaklandırın; gerektiğinde ipucu ve destek sunun.
Süre belirtilmedi
Yabancı Dil: Anlamlı İletişim Alıştırmaları — İpucunu azaltarak yeni ve benzer görevde bağımsız çalışma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Sınıfta işlenen yabancı dil hedefini kısa iletişim görevlerinde kullanır; ezber listesi yerine anlamlı bağlam ve tekrar uygular. Öğrencinin kendi yaptığı yeni görev/yanıt üzerinden öğrenmeyi gözlemleyin.
Süre belirtilmedi
Yabancı Dil: Anlamlı İletişim Alıştırmaları — Yanıtı açıklama, kanıt veya çözüm gerekçesiyle kontrol etme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Sınıfta işlenen yabancı dil hedefini kısa iletişim görevlerinde kullanır; ezber listesi yerine anlamlı bağlam ve tekrar uygular. Geri bildirimi somut ve yargılamayan biçimde verip yeniden deneme fırsatı sağlayın.
Süre belirtilmedi
Yabancı Dil: Anlamlı İletişim Alıştırmaları — Gerçek öğrenci çalışmasına göre desteği ve sonraki hedefi güncelleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Sınıfta işlenen yabancı dil hedefini kısa iletişim görevlerinde kullanır; ezber listesi yerine anlamlı bağlam ve tekrar uygular. Gerçek kanıta göre küçük sonraki adımı planlayın; not artışı, puan veya süre garantisi vermeyin.
Süre belirtilmedi
7
Temel BecerilerSınıf ve öğretmenin işlediği ders kapsamına göre bireysel öğrenme desteği

Ön Koşulu Tamamlama ve Kademeli Anlatım

Eksik temel kavram, örnek, görsel destek ve ipucu

7 önerilen adım
Ön Koşulu Tamamlama ve Kademeli Anlatım — Öğrencinin sınıfını, dersini ve destek istediği konuyu belirleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Yeni konuyu engelleyen ön koşulu bulur; açıklama ve örneği öğrencinin ihtiyacına göre basitten karmaşığa kademelendirir. Hedefi öğrencinin sınıfı, mevcut ders kapsamı ve öğretmen yönergesiyle eşleştirin.
Süre belirtilmedi
Ön Koşulu Tamamlama ve Kademeli Anlatım — Gerçek çalışma örneğiyle ön bilgi ve takılma noktasını saptama Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Yeni konuyu engelleyen ön koşulu bulur; açıklama ve örneği öğrencinin ihtiyacına göre basitten karmaşığa kademelendirir. Öğrencinin gerçek çalışma örneğini kullanın; varsayılan not, başarı veya eksik verisi üretmeyin.
Süre belirtilmedi
Ön Koşulu Tamamlama ve Kademeli Anlatım — Ön koşul kavramını açık anlatım, model veya örnekle kurma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Yeni konuyu engelleyen ön koşulu bulur; açıklama ve örneği öğrencinin ihtiyacına göre basitten karmaşığa kademelendirir. Öğrenme içeriğini güncel MEB planı ve okulda işlenen konuyla sınırlandırın.
Süre belirtilmedi
Ön Koşulu Tamamlama ve Kademeli Anlatım — Öğretmen rehberliğinde basamaklı uygulama yapma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Yeni konuyu engelleyen ön koşulu bulur; açıklama ve örneği öğrencinin ihtiyacına göre basitten karmaşığa kademelendirir. Uygulamayı öğrencinin ihtiyacına göre basamaklandırın; gerektiğinde ipucu ve destek sunun.
Süre belirtilmedi
Ön Koşulu Tamamlama ve Kademeli Anlatım — İpucunu azaltarak yeni ve benzer görevde bağımsız çalışma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Yeni konuyu engelleyen ön koşulu bulur; açıklama ve örneği öğrencinin ihtiyacına göre basitten karmaşığa kademelendirir. Öğrencinin kendi yaptığı yeni görev/yanıt üzerinden öğrenmeyi gözlemleyin.
Süre belirtilmedi
Ön Koşulu Tamamlama ve Kademeli Anlatım — Yanıtı açıklama, kanıt veya çözüm gerekçesiyle kontrol etme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Yeni konuyu engelleyen ön koşulu bulur; açıklama ve örneği öğrencinin ihtiyacına göre basitten karmaşığa kademelendirir. Geri bildirimi somut ve yargılamayan biçimde verip yeniden deneme fırsatı sağlayın.
Süre belirtilmedi
Ön Koşulu Tamamlama ve Kademeli Anlatım — Gerçek öğrenci çalışmasına göre desteği ve sonraki hedefi güncelleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Yeni konuyu engelleyen ön koşulu bulur; açıklama ve örneği öğrencinin ihtiyacına göre basitten karmaşığa kademelendirir. Gerçek kanıta göre küçük sonraki adımı planlayın; not artışı, puan veya süre garantisi vermeyin.
Süre belirtilmedi
8
UygulamaSınıf ve öğretmenin işlediği ders kapsamına göre bireysel öğrenme desteği

Rehberli Uygulamadan Bağımsız Çalışmaya

Düşünme yolunu modelleme, ipucunu azaltma, yeni örnek

7 önerilen adım
Rehberli Uygulamadan Bağımsız Çalışmaya — Öğrencinin sınıfını, dersini ve destek istediği konuyu belirleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Önce öğretmen/rehber modelini izler, sonra giderek azalan destekle benzer ama yeni görevde kendi çözümünü üretir. Hedefi öğrencinin sınıfı, mevcut ders kapsamı ve öğretmen yönergesiyle eşleştirin.
Süre belirtilmedi
Rehberli Uygulamadan Bağımsız Çalışmaya — Gerçek çalışma örneğiyle ön bilgi ve takılma noktasını saptama Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Önce öğretmen/rehber modelini izler, sonra giderek azalan destekle benzer ama yeni görevde kendi çözümünü üretir. Öğrencinin gerçek çalışma örneğini kullanın; varsayılan not, başarı veya eksik verisi üretmeyin.
Süre belirtilmedi
Rehberli Uygulamadan Bağımsız Çalışmaya — Ön koşul kavramını açık anlatım, model veya örnekle kurma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Önce öğretmen/rehber modelini izler, sonra giderek azalan destekle benzer ama yeni görevde kendi çözümünü üretir. Öğrenme içeriğini güncel MEB planı ve okulda işlenen konuyla sınırlandırın.
Süre belirtilmedi
Rehberli Uygulamadan Bağımsız Çalışmaya — Öğretmen rehberliğinde basamaklı uygulama yapma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Önce öğretmen/rehber modelini izler, sonra giderek azalan destekle benzer ama yeni görevde kendi çözümünü üretir. Uygulamayı öğrencinin ihtiyacına göre basamaklandırın; gerektiğinde ipucu ve destek sunun.
Süre belirtilmedi
Rehberli Uygulamadan Bağımsız Çalışmaya — İpucunu azaltarak yeni ve benzer görevde bağımsız çalışma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Önce öğretmen/rehber modelini izler, sonra giderek azalan destekle benzer ama yeni görevde kendi çözümünü üretir. Öğrencinin kendi yaptığı yeni görev/yanıt üzerinden öğrenmeyi gözlemleyin.
Süre belirtilmedi
Rehberli Uygulamadan Bağımsız Çalışmaya — Yanıtı açıklama, kanıt veya çözüm gerekçesiyle kontrol etme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Önce öğretmen/rehber modelini izler, sonra giderek azalan destekle benzer ama yeni görevde kendi çözümünü üretir. Geri bildirimi somut ve yargılamayan biçimde verip yeniden deneme fırsatı sağlayın.
Süre belirtilmedi
Rehberli Uygulamadan Bağımsız Çalışmaya — Gerçek öğrenci çalışmasına göre desteği ve sonraki hedefi güncelleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Önce öğretmen/rehber modelini izler, sonra giderek azalan destekle benzer ama yeni görevde kendi çözümünü üretir. Gerçek kanıta göre küçük sonraki adımı planlayın; not artışı, puan veya süre garantisi vermeyin.
Süre belirtilmedi
9
Disiplinler Arası ÖğrenmeSınıf ve öğretmenin işlediği ders kapsamına göre bireysel öğrenme desteği

Dersler Arası Aktarım ve Gerçek Yaşam Bağlantısı

Okuma, sayısal düşünme, bilimsel ve dijital okuryazarlık

7 önerilen adım
Dersler Arası Aktarım ve Gerçek Yaşam Bağlantısı — Öğrencinin sınıfını, dersini ve destek istediği konuyu belirleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrendiği kavramı yeni bir metin, günlük problem veya proje bağlamında kullanır; kullanamadığı noktayı sonraki hedefe dönüştürür. Hedefi öğrencinin sınıfı, mevcut ders kapsamı ve öğretmen yönergesiyle eşleştirin.
Süre belirtilmedi
Dersler Arası Aktarım ve Gerçek Yaşam Bağlantısı — Gerçek çalışma örneğiyle ön bilgi ve takılma noktasını saptama Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrendiği kavramı yeni bir metin, günlük problem veya proje bağlamında kullanır; kullanamadığı noktayı sonraki hedefe dönüştürür. Öğrencinin gerçek çalışma örneğini kullanın; varsayılan not, başarı veya eksik verisi üretmeyin.
Süre belirtilmedi
Dersler Arası Aktarım ve Gerçek Yaşam Bağlantısı — Ön koşul kavramını açık anlatım, model veya örnekle kurma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrendiği kavramı yeni bir metin, günlük problem veya proje bağlamında kullanır; kullanamadığı noktayı sonraki hedefe dönüştürür. Öğrenme içeriğini güncel MEB planı ve okulda işlenen konuyla sınırlandırın.
Süre belirtilmedi
Dersler Arası Aktarım ve Gerçek Yaşam Bağlantısı — Öğretmen rehberliğinde basamaklı uygulama yapma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrendiği kavramı yeni bir metin, günlük problem veya proje bağlamında kullanır; kullanamadığı noktayı sonraki hedefe dönüştürür. Uygulamayı öğrencinin ihtiyacına göre basamaklandırın; gerektiğinde ipucu ve destek sunun.
Süre belirtilmedi
Dersler Arası Aktarım ve Gerçek Yaşam Bağlantısı — İpucunu azaltarak yeni ve benzer görevde bağımsız çalışma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrendiği kavramı yeni bir metin, günlük problem veya proje bağlamında kullanır; kullanamadığı noktayı sonraki hedefe dönüştürür. Öğrencinin kendi yaptığı yeni görev/yanıt üzerinden öğrenmeyi gözlemleyin.
Süre belirtilmedi
Dersler Arası Aktarım ve Gerçek Yaşam Bağlantısı — Yanıtı açıklama, kanıt veya çözüm gerekçesiyle kontrol etme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrendiği kavramı yeni bir metin, günlük problem veya proje bağlamında kullanır; kullanamadığı noktayı sonraki hedefe dönüştürür. Geri bildirimi somut ve yargılamayan biçimde verip yeniden deneme fırsatı sağlayın.
Süre belirtilmedi
Dersler Arası Aktarım ve Gerçek Yaşam Bağlantısı — Gerçek öğrenci çalışmasına göre desteği ve sonraki hedefi güncelleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Öğrendiği kavramı yeni bir metin, günlük problem veya proje bağlamında kullanır; kullanamadığı noktayı sonraki hedefe dönüştürür. Gerçek kanıta göre küçük sonraki adımı planlayın; not artışı, puan veya süre garantisi vermeyin.
Süre belirtilmedi
10
İzleme ve Geri BildirimSınıf ve öğretmenin işlediği ders kapsamına göre bireysel öğrenme desteği

Gerçek Öğrenci Çalışmasıyla İlerleme Kontrolü

Başlangıç ve yeni örnek, öz değerlendirme ve öğretmen geri bildirimi

7 önerilen adım
Gerçek Öğrenci Çalışmasıyla İlerleme Kontrolü — Öğrencinin sınıfını, dersini ve destek istediği konuyu belirleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir İlerlemeyi gerçek öğrenci ürünlerini karşılaştırarak izler; tek bir puanla genelleme yapmadan destek planını öğrenci ve öğretmenle günceller. Hedefi öğrencinin sınıfı, mevcut ders kapsamı ve öğretmen yönergesiyle eşleştirin.
Süre belirtilmedi
Gerçek Öğrenci Çalışmasıyla İlerleme Kontrolü — Gerçek çalışma örneğiyle ön bilgi ve takılma noktasını saptama Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir İlerlemeyi gerçek öğrenci ürünlerini karşılaştırarak izler; tek bir puanla genelleme yapmadan destek planını öğrenci ve öğretmenle günceller. Öğrencinin gerçek çalışma örneğini kullanın; varsayılan not, başarı veya eksik verisi üretmeyin.
Süre belirtilmedi
Gerçek Öğrenci Çalışmasıyla İlerleme Kontrolü — Ön koşul kavramını açık anlatım, model veya örnekle kurma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir İlerlemeyi gerçek öğrenci ürünlerini karşılaştırarak izler; tek bir puanla genelleme yapmadan destek planını öğrenci ve öğretmenle günceller. Öğrenme içeriğini güncel MEB planı ve okulda işlenen konuyla sınırlandırın.
Süre belirtilmedi
Gerçek Öğrenci Çalışmasıyla İlerleme Kontrolü — Öğretmen rehberliğinde basamaklı uygulama yapma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir İlerlemeyi gerçek öğrenci ürünlerini karşılaştırarak izler; tek bir puanla genelleme yapmadan destek planını öğrenci ve öğretmenle günceller. Uygulamayı öğrencinin ihtiyacına göre basamaklandırın; gerektiğinde ipucu ve destek sunun.
Süre belirtilmedi
Gerçek Öğrenci Çalışmasıyla İlerleme Kontrolü — İpucunu azaltarak yeni ve benzer görevde bağımsız çalışma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir İlerlemeyi gerçek öğrenci ürünlerini karşılaştırarak izler; tek bir puanla genelleme yapmadan destek planını öğrenci ve öğretmenle günceller. Öğrencinin kendi yaptığı yeni görev/yanıt üzerinden öğrenmeyi gözlemleyin.
Süre belirtilmedi
Gerçek Öğrenci Çalışmasıyla İlerleme Kontrolü — Yanıtı açıklama, kanıt veya çözüm gerekçesiyle kontrol etme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir İlerlemeyi gerçek öğrenci ürünlerini karşılaştırarak izler; tek bir puanla genelleme yapmadan destek planını öğrenci ve öğretmenle günceller. Geri bildirimi somut ve yargılamayan biçimde verip yeniden deneme fırsatı sağlayın.
Süre belirtilmedi
Gerçek Öğrenci Çalışmasıyla İlerleme Kontrolü — Gerçek öğrenci çalışmasına göre desteği ve sonraki hedefi güncelleme Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir İlerlemeyi gerçek öğrenci ürünlerini karşılaştırarak izler; tek bir puanla genelleme yapmadan destek planını öğrenci ve öğretmenle günceller. Gerçek kanıta göre küçük sonraki adımı planlayın; not artışı, puan veya süre garantisi vermeyin.
Süre belirtilmedi

Seni Başarıya Taşıyan Özellikler

Sunulan kapsamlı araçlarla sınav sürecini tamamen kontrol altına al.

Performans İstatistikleri

Öğrencinin konu bazlı ilerlemesi, net gelişimi, doğru/yanlış oranları ve çalışma disiplini anlaşılır grafiklerle takip edilir.

  • Akademik ilerleme haritası
  • Başarı analizi ve kazanım ölçümü
  • Çalışma alışkanlıkları
  • Gelişim arşivi
Performans İstatistikleri
Ders Çalışma Programı

Öğrencinin okul, sınav ve hedef temposuna göre kişisel çalışma planı oluşturulur; verimsiz tekrarların önüne geçilir.

  • Akıllı zaman yönetimi
  • Veri odaklı planlama
  • Dinamik haftalık çizelge
  • Koçluk geri bildirimi
Ders Çalışma Programı
Tüm Soruların Videolu Çözümü

Öğrenci çözemediği soruları sisteme ekleyebilir; sistem benzer kazanımları işaretleyerek kalıcı öğrenmeyi destekler.

  • Kişiselleştirilmiş testler
  • Direkt video çözüm
  • Nokta atışı eksik kapatma
  • Soru mantığına göre tekrar
Tüm Soruların Videolu Çözümü

Özel Öğrenme Modülleri

Yenilikçi modüllerle öğrenme deneyimini kişiselleştir ve hedeflerine daha hızlı ulaş.

Kalmadan Soruyu Fotoğrafla Gönder

Bumerang (Mobil Soru Çözüm)

Kalmadan Soruyu Fotoğrafla Gönder

Takıldığın soruyu fotoğrafla gönder, uzman öğretmenden anlaşılır çözüm al.

Detaylı Bilgi
Memba ile Video Çözümlü Sorular

Memba (Soru Paketleri)

Memba ile Video Çözümlü Sorular

Akıllı soru paketleri ile seviyeye göre test oluştur, gelişimi ölç.

Detaylı Bilgi
Pusulam ile Rehberlik veya Özel Ders

Pusulam (Özel Ders veya Koçluk)

Pusulam ile Rehberlik veya Özel Ders

Bire bir ders ve koçluk desteği ile hedeflerine odaklan.

Detaylı Bilgi

Sıkça Sorulan Sorular

Eğitim paneline nasıl giriş yaparım?

Satın alma sonrası hesabınıza tanımlanan panel bağlantısı ve giriş bilgileri e-posta ile iletilir.

Eğitim panelinde beni neler bekliyor?

Video dersler, soru çözüm havuzu, performans paneli, çalışma programı ve koçluk akışı tek ekranda sunulur.

Soru havuzunu nasıl kullanırım?

Ders, konu, kazanım ve zorluk seviyesine göre test oluşturabilir, yanlışlarınızı tekrar listesine ekleyebilirsiniz.

Ödevleri nereden görebilirim?

Haftalık çalışma planı içindeki görevler, ödevler ve tamamlanma oranları panelde görünür.

Performansımı nasıl takip ederim?

Net değişimi, konu hakimiyeti, deneme sonuçları ve çalışma süresi grafiklerle raporlanır.

Videoları istediğim zaman izleyebilir miyim?

Evet, aktif üyelik süresince video içeriklerine bilgisayar, tablet ve telefondan erişebilirsiniz.

Yapay Zeka Avatar Sohbet ne işe yarar?

Öğrenci, yapay zeka avatar öğretmen ile sesli ve görüntülü şekilde etkileşime geçebilir. Anlamadığı konuları tekrar anlattırabilir, soru sorabilir, çözüm mantığını adım adım dinleyebilir. Bu özellik LLM, ses ve video kredisi kullanır.

Ders Anlat modülü nasıl çalışır?

Ders Anlat modülü seçilen konuya göre öğrencinin seviyesine uygun konu anlatımı üretir. Sistem konuyu sadeleştirerek, örneklerle açıklayarak veya daha detaylı akademik anlatımla işleyebilir. Bu modül LLM ve ses kredisi kullanır.

Yazılım Anlat modülü hangi konularda destek verir?

Yazılım Anlat modülü algoritma, kodlama mantığı, temel programlama, hata analizi ve proje geliştirme konularında açıklama yapar. Öğrenci sadece cevabı değil, kodun neden o şekilde yazıldığını da öğrenir.

Arduino Anlat modülü ne sağlar?

Arduino Anlat modülü sensör, devre, bağlantı mantığı ve kod akışı gibi konuları öğrenci seviyesine göre açıklar. Proje yaparken hangi parçanın ne işe yaradığını, kodun nasıl çalıştığını ve hataların nasıl giderileceğini anlatır.

Yabancı Dil Anlat ile neler yapılabilir?

Yabancı Dil Anlat modülü kelime, gramer, okuma-anlama ve konuşma pratiği için kullanılabilir. Öğrenci seviyesine göre örnek cümleler, kısa alıştırmalar ve açıklamalar üretir; öğrenmeyi ezberden çok uygulamaya dönüştürür.

Satranç Anlat modülü kimler için uygundur?

Satranç Anlat modülü başlangıçtan ileri seviyeye kadar hamle mantığı, taktikler, açılışlar ve oyun planı konularında destek verir. Öğrencinin yaptığı hamleleri analiz etmesine ve stratejik düşünme becerisini geliştirmesine yardımcı olur.

Gamified özelliği öğrenciyi nasıl motive eder?

Gamified yapısı öğrenme görevlerini puan, seviye, hedef ve ilerleme mantığıyla oyunlaştırır. Öğrenci tamamladığı görevleri daha net görür, çalışma alışkanlığını takip eder ve öğrenme sürecine daha düzenli katılır.

Sohbet ve Asistan özelliği ne yapar?

Sohbet ve Asistan öğrencinin genel eğitim yardımcısıdır. Konu sorularını yanıtlar, çalışma planı önerir, eksik kalan alanları hatırlatır ve öğrencinin günlük öğrenme sürecinde rehberlik eder. Bu özellik LLM kredisi kullanır.

Takvim ve Ajanda modülü nasıl kullanılır?

Takvim ve Ajanda modülünde dersler, tekrarlar, denemeler, ödevler ve kişisel hedefler planlanır. Öğrenci hangi gün ne çalışacağını görebilir; böylece plansız çalışma yerine düzenli bir programla ilerler.

Görevler ve Kanban Board ne işe yarar?

Görevler ve Kanban Board, yapılacak işleri görsel olarak yönetmek için kullanılır. Görevler yapılacak, devam eden ve tamamlanan olarak ayrılır; öğrenci çalışma sürecindeki ilerlemesini daha kolay takip eder.

Süper AI Veri Sohbeti nedir?

Süper AI Veri Sohbeti, öğrencinin performans verileriyle konuşabilmesini sağlar. Sistem zayıf konuları, tekrar ihtiyacını, gelişim eğilimini ve çalışma düzenini yorumlayarak daha bilinçli bir öğrenme planı oluşturur.

Performans ve Analiz bölümünde hangi bilgiler görünür?

Performans ve Analiz bölümünde net değişimi, doğru-yanlış oranları, konu hakimiyeti, çalışma süresi, deneme sonuçları ve gelişim grafikleri yer alır. Bu veriler öğrencinin hangi konulara ağırlık vermesi gerektiğini gösterir.

Mikro Öğrenme özelliği ne zaman kullanılır?

Mikro Öğrenme kısa sürede tekrar yapmak için hazırlanmış küçük öğrenme parçaları sunar. Öğrenci yoğun günlerde bile kısa konu özetleri, mini alıştırmalar ve hedefli tekrarlarla öğrenmeyi sürdürebilir.

İleri Seviye Araçlar neleri kapsar?

İleri Seviye Araçlar yapay zeka destekli analiz, içerik üretimi, planlama, özetleme ve kişiselleştirme özelliklerini kapsar. Bu araçlar öğrencinin sadece hazır içerik tüketmesini değil, kendi öğrenme sürecini aktif şekilde yönetmesini sağlar.

Yapay zeka asistanı hangi çalışmalarda yardımcı olur?

Asistan; konu açıklama, örnek çözüm, özet çıkarma ve çalışma planı hazırlama gibi öğrenme adımlarında destek sunabilir. Kullanılabilir araçlar seçilen pakete ve hesap yetkilerine göre değişebilir.

Görsel anlatım ne zaman kullanılabilir?

Uygun konularda şema, çizim ve görseller öğrenmeyi desteklemek için kullanılabilir. Erişilebilir üretim araçları paket kapsamına ve hesap yetkilerine bağlıdır.

Video üretim aracı ne sağlar?

Uygun hesaplarda ders başlığı ve anlatım akışından hareketli eğitim içeriği hazırlanabilir. Araç erişimi ve üretim koşulları hesap yetkilerine göre değişir.

Sesli anlatım seçenekleri nasıl kullanılır?

Desteklenen içerikler sesli anlatım veya dinleyerek tekrar için kullanılabilir. Ses üretim araçlarının erişimi hesap yetkilerine bağlıdır.

Yapay zeka koç desteği nasıl çalışır?

Koç desteği öğrencinin hedeflerini, çalışma düzenini ve belirlediği eksikleri inceleyerek öneriler sunabilir. Görüşme ve kullanım kapsamı hesap yetkilerine bağlıdır.

Ders anlatım içeriklerine nasıl erişirim?

Paket müfredatındaki konu başlıklarını inceleyebilir; etkin ders içeriklerine erişim satın alınan paket ve hesap yetkilerine göre açılır.

Soru çözüm çalışmaları nasıl kullanılır?

Öğrenci soru kökünü, verilenleri ve çözüm adımlarını inceleyerek doğru yöntemi öğrenir; uygun araçlarda yanlış yaptığı konuya dönüp tekrar çalışabilir.

Kaynak ve deneme çalışmaları pakete göre değişir mi?

Evet. Ders müfredatı ve sunulan kaynaklar paket kapsamına göre değişebilir. Ürün sayfasındaki müfredat bölümü, ilgili setin konu ve etkinlik planını gösterir.

Yapay Zeka Ders Videoları klasik videolardan farklı mı?

Yapay Zeka Ders Videoları öğrencinin ihtiyacına göre daha kişiselleştirilmiş anlatım mantığı sunar. Konular sade, örnekli, seviyeye göre açıklanabilir ve öğrencinin eksiklerine göre tekrar edilebilir hale gelir.

Konu Kazanım Testleri neyi ölçer?

Konu Kazanım Testleri öğrencinin her kazanımı ne kadar öğrendiğini ölçmek için kullanılır. Yanlışlar ve eksikler belirlenerek öğrencinin hangi konuya tekrar dönmesi gerektiği daha net anlaşılır.

SorÇöz Uygulaması nasıl yardımcı olur?

SorÇöz Uygulaması ile öğrenci takıldığı soruyu sisteme taşıyabilir, çözüm mantığını öğrenebilir ve benzer soru tipleriyle pekiştirme yapabilir. Bu yapı özellikle yanlışlardan öğrenme sürecini hızlandırır.

Kendi Yaprak Testini Oluştur özelliği nedir?

Kendi Yaprak Testini Oluştur özelliğiyle öğrenci hedef konu, seviye ve soru tipine göre özel testler hazırlayabilir. Böylece genel test çözmek yerine doğrudan ihtiyacı olan kazanımlara odaklanır.

Eğitim Yolculuğunuzda Yanınızdayız - Formu Doldurun, Sizi Arayalım.

Eğitim danışmanımızla birlikte size en uygun eğitim planını seçelim.

Sponsor Bu Alan Ücretsiz Üyelere Görünmektedir.
img description