Eğitim setleri

Drama ve İletişim Becerileri

Drama ve İletişim Becerileri için hedefli eğitim paketi

Drama ve İletişim Becerileri Detaylar
15 Gün İçinde İade Garantisi Güncel konu ve kazanım alanları Öğrenci ve veli gelişim takibi
19.900 TL 7.900 TL / 1 Yıllık
Peşin Fiyatına 12 Taksit
Hemen Satın Al

Dünya'da İlk ve Tek Özellikler

Kazanım Bazlı Soru Çalışması

Ders, ünite, kazanım ve zorluk düzeyine göre soru çalışması oluşturulur; yanlışlar tekrar akışına alınır.

Ders ve Deneme Kaynakları

Setin ders konularına uygun anlatım, uygulama, değerlendirme ve deneme içerikleri tek akışta sunulur.

Seviyeye Göre Öğrenme

Öğrencinin ön bilgisi, performansı ve hata türüne göre tekrar ve uygulama adımları kişiselleştirilir.

Çözümlü ve Gerekçeli Sorular

Çözümler yalnızca doğru seçeneği değil, soru kökünü okuma, yöntem seçimi ve hata nedenini de açıklar.

Alternatif Anlatım Seçenekleri

Uygun içeriklerde metin, görsel, animasyon, avatar ve sesli anlatım seçenekleri kullanılabilir.

Dünyanın En Gelişmiş Yapay Zeka Modeller

Eğitim Süreçleriniz Dünyanın En Gelişmiş Yapay Zeka Modelleri ile Desteklenmekte.

Öğrenci Paneli

  • Yapay Zeka Avatar Sohbet ( LLM + Ses + Video Kredi Kullanır )
  • Ders Anlat ( LLM + Ses Kredi Kullanır )
  • Yazılım Anlat ( LLM + Ses Kredi Kullanır )
  • Arduino Anlat ( LLM + Ses Kredi Kullanır )
  • Yabancı Dil Anlat ( LLM + Ses Kredi Kullanır )
  • Satranç Anlat ( LLM + Ses Kredi Kullanır )
  • Gamified ( LLM + Ses Kredi Kullanır )
  • Sohbet (Chat) & Asistan ( LLM Kredi Kullanır )
  • Takvim & Ajanda ( LLM Kredi Kullanır )
  • Görevler & Kanban Board ( LLM Kredi Kullanır )
  • Süper AI Veri Sohbeti ( LLM Kredi Kullanır )
  • Ana Öğrenci Modülleri ( LLM Kredi Kullanır )
  • Performans ve Analiz ( LLM Kredi Kullanır )
  • Mikro Öğrenme ( LLM Kredi Kullanır )
  • İleri Seviye Araçlar ( LLM Kredi Kullanır )

Paket İçeriği

  • Yapay zeka destekli konu anlatımı
  • Görsel, animasyon ve sesli öğrenme seçenekleri
  • Konu kazanım testleri
  • Yeni nesil soru ve uygulama çalışmaları
  • Yanlış analizi ve kişisel tekrar planı
  • Deneme ve performans değerlendirmesi
  • Öğrenci çalışma takvimi ve görevleri
  • Veli gelişim bilgilendirmesi
  • Yapay zeka ders anlatımı
  • Kazanım bazlı ilerleme takibi
  • SorÇöz uygulaması
  • Kişisel yaprak test oluşturma
Öğrenci Paneli

Yapay zeka destekli kişisel öğrenme paneli

Öğrenci; ders anlatımından görev yönetimine, avatar sohbetten performans analizine kadar tüm eğitim araçlarını tek panelden kullanır.

Yapay Zeka Avatar Sohbet

Öğrenci, avatar destekli yapay zeka öğretmeniyle sesli ve görüntülü etkileşim kurarak konu sorabilir, anlamadığı noktaları tekrar anlattırabilir.

LLM + Ses + Video Kredi Kullanır
Ders Anlat

Seçilen ders ve konu, öğrencinin seviyesine uygun sade veya detaylı anlatımla işlenir; sistem gerektiğinde örnekler ve mini tekrarlar üretir.

LLM + Ses Kredi Kullanır
Yazılım Anlat

Algoritma, kodlama mantığı ve yazılım konuları adım adım açıklanır; öğrencinin sorularına uygulamalı örneklerle yanıt verilir.

LLM + Ses Kredi Kullanır
Arduino Anlat

Elektronik, sensör, devre ve Arduino projeleri için temel mantık, bağlantı yapısı ve kod akışı anlaşılır şekilde açıklanır.

LLM + Ses Kredi Kullanır
Yabancı Dil Anlat

Kelime, gramer, konuşma pratiği ve okuma-anlama çalışmaları öğrenci seviyesine göre kişiselleştirilir.

LLM + Ses Kredi Kullanır
Satranç Anlat

Satranç taktikleri, açılışlar, oyun ortası planları ve hamle analizleri eğitim seviyesine göre anlatılır.

LLM + Ses Kredi Kullanır
Gamified

Öğrenme görevleri puan, seviye, rozet ve ilerleme mantığıyla oyunlaştırılarak öğrencinin motivasyonu artırılır.

LLM + Ses Kredi Kullanır
Sohbet

Genel eğitim asistanı; öğrencinin sorularını yanıtlar, çalışma planı önerir ve öğrenme sürecinde rehberlik eder.

Chat) & Asistan ( LLM Kredi Kullanır
Takvim & Ajanda

Ders, deneme, ödev, tekrar ve kişisel hedefler takvim üzerinde düzenlenir; öğrenci günlük planını net görür.

LLM Kredi Kullanır
Görevler & Kanban Board

Yapılacaklar, devam edenler ve tamamlananlar şeklinde görev yönetimi sunar; çalışma disiplini görsel olarak takip edilir.

LLM Kredi Kullanır
Süper AI Veri Sohbeti

Öğrenci performans verileriyle konuşulabilir; sistem zayıf konuları, tekrar ihtiyacını ve gelişim eğilimini yorumlar.

LLM Kredi Kullanır
Ana Öğrenci Modülleri

Ders içerikleri, soru bankası, deneme analizleri, notlar ve öğrenme araçları tek merkezden erişilebilir hale gelir.

LLM Kredi Kullanır
Performans ve Analiz

Net değişimi, konu hakimiyeti, doğru-yanlış oranı, çalışma süresi ve gelişim grafikleri düzenli raporlanır.

LLM Kredi Kullanır
Mikro Öğrenme

Kısa, hedefli ve hızlı tekrar içerikleriyle öğrencinin küçük zaman aralıklarında bile verimli öğrenmesi sağlanır.

LLM Kredi Kullanır
İleri Seviye Araçlar

Gelişmiş yapay zeka destekli üretim, analiz, planlama ve kişiselleştirme araçları öğrencinin kullanımına sunulur.

LLM Kredi Kullanır
Paket İçeriği

Kredi, içerik ve yapay zeka öğrenme kaynakları

LLM, görsel, video ve ses kredileriyle birlikte yapay zeka konu anlatımları, kitap/fasikül arşivi ve soru çözüm araçları pakete dahildir.

Yapay zeka destekli konu anlatımı

ChatGPT, Gemini ve diğer gelişmiş modellerle soru çözümü, konu anlatımı, özetleme, planlama ve kişisel eğitim asistanı kullanımında değerlendirilir.

Görsel, animasyon ve sesli öğrenme seçenekleri

Nanobanana, OpenAI ve diğer görsel modellerle ders materyali, görsel anlatım, infografik ve öğrenme destekli görsel üretimlerinde kullanılabilir.

Konu kazanım testleri

Kling 3.0, Google Veo 3.1 ve diğer video modelleriyle eğitim videosu, konu canlandırması ve kısa öğrenme sahneleri üretmek için ayrılmış video hakkıdır.

Yeni nesil soru ve uygulama çalışmaları

ElevenLabs, MiniMax ve diğer ses modelleriyle podcast, sesli konu anlatımı, avatar konuşması ve dinleyerek öğrenme içerikleri oluşturulabilir.

Yanlış analizi ve kişisel tekrar planı

Bireysel yapay zeka koç desteğiyle öğrencinin hedefi, haftalık temposu, eksikleri ve motivasyon durumu değerlendirilerek yönlendirme yapılır.

Deneme ve performans değerlendirmesi

Yapay zeka destekli konu anlatımları, öğrencinin konuları adım adım ve kendi hızında öğrenmesini sağlar.

Öğrenci çalışma takvimi ve görevleri

Soru ve çözüm akışı, öğrencinin takıldığı soru tiplerini görerek anlamasına ve benzer sorularda hız kazanmasına yardımcı olur.

Veli gelişim bilgilendirmesi

Ders kaynakları, fasiküller ve deneme çalışmaları okul başarısı ile sınav hazırlığını birlikte destekler.

Yapay zeka ders anlatımı

Yapay zeka ders videoları, klasik anlatımı kişiselleştirilmiş ve daha etkileşimli bir öğrenme deneyimine dönüştürür.

Kazanım bazlı ilerleme takibi

Konu kazanım testleri, öğrencinin her kazanımı ne kadar öğrendiğini ölçer ve eksik başlıkların hızlıca bulunmasını sağlar.

SorÇöz uygulaması

SorÇöz uygulamasıyla öğrenci takıldığı soruyu sisteme taşıyabilir, çözüm mantığını anlayabilir ve benzer sorularla pekiştirme yapabilir.

Kişisel yaprak test oluşturma

Kendi yaprak testini oluştur özelliğiyle öğrenci hedef konu, seviye ve soru tipine göre özel testler hazırlayabilir.

Ders Müfredatı

Ders müfredatı ve öğrenme akışı

Setin konu modüllerini ve öğrenme akışını inceleyin. Kayıtlı dersler ile müfredata göre hazırlanan öneriler ayrı işaretlenir; süre bilgisi yalnızca kayıtlı içerikte belirlenmişse gösterilir. Ders araçları bu sayfada önizleme amacıyla sunulur.

7Beceri / öğrenme alanı
0Kayıtlı ders / etkinlik
49Önerilen öğrenme adımı
BelirtilmediKayıtlı içerik süresi
1
Yaratıcı Drama ve İletişimÇocuklara yönelik beceri ve dijital okuryazarlık

Güvenli Grup ve Beden Farkındalığı

Alan, sınır, hareket ve gönüllü katılım

7 önerilen adım
Güvenli Grup ve Beden Farkındalığı — Güvenli Alan ve Gönüllü Katılımla Isınma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Grup çalışmasında kişisel alan ve güvenlik kurallarını gözetir; katılım biçimini yaşına ve rahatlık düzeyine göre seçer. Ön bilgi, ilgi ve modül hedefini çocuğun yaşı ile hazır oluşuna göre belirleyin; başlangıç düzeyi varsaymayın. Bu modüldeki odak: Alan, sınır, hareket ve gönüllü katılım. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin. Bu bölüm, paketin adına ve konu başlıklarına göre hazırlanmış öğrenme/etkinlik önerileridir; kayıtlı veya yayımlanmış ders/video sayısı değildir. Çocuğun yaşı, ön bilgisi, ilgisi ve erişilebilirlik ihtiyacına göre öğretmen ya da güvenilir yetişkin eşliğinde uyarlanmalıdır; tanı, klinik değerlendirme veya sertifika başarısı iddiası taşımaz.
Süre belirtilmedi
Güvenli Grup ve Beden Farkındalığı — Beden Dili, Duygu ve Ses Denemesi Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Grup çalışmasında kişisel alan ve güvenlik kurallarını gözetir; katılım biçimini yaşına ve rahatlık düzeyine göre seçer. İlgili beceriyi kısa ve anlaşılır biçimde modelleyin; düşünme/uygulama adımlarını görünür kılın. Bu modüldeki odak: Alan, sınır, hareket ve gönüllü katılım. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Güvenli Grup ve Beden Farkındalığı — Etkin Dinleme ve Sıra Alma Oyunu Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Grup çalışmasında kişisel alan ve güvenlik kurallarını gözetir; katılım biçimini yaşına ve rahatlık düzeyine göre seçer. Önce birlikte deneyin; ipucu, materyal ve yönerge miktarını ihtiyaca göre ayarlayın. Bu modüldeki odak: Alan, sınır, hareket ve gönüllü katılım. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Güvenli Grup ve Beden Farkındalığı — Rol ve Bakış Açısı Çalışması Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Grup çalışmasında kişisel alan ve güvenlik kurallarını gözetir; katılım biçimini yaşına ve rahatlık düzeyine göre seçer. Çocuğa seçim ve kendi başına deneme fırsatı verin; zorlanırsa görevi küçültün veya ara verin. Bu modüldeki odak: Alan, sınır, hareket ve gönüllü katılım. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Güvenli Grup ve Beden Farkındalığı — Ortak Doğaçlama veya Öykü Kurma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Grup çalışmasında kişisel alan ve güvenlik kurallarını gözetir; katılım biçimini yaşına ve rahatlık düzeyine göre seçer. Beceriyi modül temasına uygun yeni bir oyun, proje ya da günlük yaşam bağlamına aktarın. Bu modüldeki odak: Alan, sınır, hareket ve gönüllü katılım. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Güvenli Grup ve Beden Farkındalığı — Sunum ve Akranla Yapıcı Geri Bildirim Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Grup çalışmasında kişisel alan ve güvenlik kurallarını gözetir; katılım biçimini yaşına ve rahatlık düzeyine göre seçer. Geri bildirimi somut ve yargısız verin; çocuğun kendi çözümünü ve işe yarayan stratejisini anlatmasına alan açın. Bu modüldeki odak: Alan, sınır, hareket ve gönüllü katılım. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Güvenli Grup ve Beden Farkındalığı — Süreç Üzerine Yansıtma ve Güvenli Kapanış Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Grup çalışmasında kişisel alan ve güvenlik kurallarını gözetir; katılım biçimini yaşına ve rahatlık düzeyine göre seçer. Gerçek ürün/gözlem üzerinden küçük bir sonraki adım seçin; puan, süre, klinik sonuç veya başarı yüzdesi uydurmayın. Bu modüldeki odak: Alan, sınır, hareket ve gönüllü katılım. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
2
Yaratıcı Drama ve İletişimÇocuklara yönelik beceri ve dijital okuryazarlık

Duygu ve Beden Dili

Yüz ifadesi, duruş ve duygu sözcükleri

7 önerilen adım
Duygu ve Beden Dili — Güvenli Alan ve Gönüllü Katılımla Isınma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Duyguları beden ve yüz ifadesiyle canlandırır; aynı davranışın farklı duygular taşıyabileceğini fark eder. Ön bilgi, ilgi ve modül hedefini çocuğun yaşı ile hazır oluşuna göre belirleyin; başlangıç düzeyi varsaymayın. Bu modüldeki odak: Yüz ifadesi, duruş ve duygu sözcükleri. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Duygu ve Beden Dili — Beden Dili, Duygu ve Ses Denemesi Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Duyguları beden ve yüz ifadesiyle canlandırır; aynı davranışın farklı duygular taşıyabileceğini fark eder. İlgili beceriyi kısa ve anlaşılır biçimde modelleyin; düşünme/uygulama adımlarını görünür kılın. Bu modüldeki odak: Yüz ifadesi, duruş ve duygu sözcükleri. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Duygu ve Beden Dili — Etkin Dinleme ve Sıra Alma Oyunu Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Duyguları beden ve yüz ifadesiyle canlandırır; aynı davranışın farklı duygular taşıyabileceğini fark eder. Önce birlikte deneyin; ipucu, materyal ve yönerge miktarını ihtiyaca göre ayarlayın. Bu modüldeki odak: Yüz ifadesi, duruş ve duygu sözcükleri. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Duygu ve Beden Dili — Rol ve Bakış Açısı Çalışması Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Duyguları beden ve yüz ifadesiyle canlandırır; aynı davranışın farklı duygular taşıyabileceğini fark eder. Çocuğa seçim ve kendi başına deneme fırsatı verin; zorlanırsa görevi küçültün veya ara verin. Bu modüldeki odak: Yüz ifadesi, duruş ve duygu sözcükleri. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Duygu ve Beden Dili — Ortak Doğaçlama veya Öykü Kurma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Duyguları beden ve yüz ifadesiyle canlandırır; aynı davranışın farklı duygular taşıyabileceğini fark eder. Beceriyi modül temasına uygun yeni bir oyun, proje ya da günlük yaşam bağlamına aktarın. Bu modüldeki odak: Yüz ifadesi, duruş ve duygu sözcükleri. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Duygu ve Beden Dili — Sunum ve Akranla Yapıcı Geri Bildirim Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Duyguları beden ve yüz ifadesiyle canlandırır; aynı davranışın farklı duygular taşıyabileceğini fark eder. Geri bildirimi somut ve yargısız verin; çocuğun kendi çözümünü ve işe yarayan stratejisini anlatmasına alan açın. Bu modüldeki odak: Yüz ifadesi, duruş ve duygu sözcükleri. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Duygu ve Beden Dili — Süreç Üzerine Yansıtma ve Güvenli Kapanış Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Duyguları beden ve yüz ifadesiyle canlandırır; aynı davranışın farklı duygular taşıyabileceğini fark eder. Gerçek ürün/gözlem üzerinden küçük bir sonraki adım seçin; puan, süre, klinik sonuç veya başarı yüzdesi uydurmayın. Bu modüldeki odak: Yüz ifadesi, duruş ve duygu sözcükleri. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
3
Yaratıcı Drama ve İletişimÇocuklara yönelik beceri ve dijital okuryazarlık

Etkin Dinleme ve Sıra Alma

Göz teması zorunlu olmadan dinleme ve karşılık

7 önerilen adım
Etkin Dinleme ve Sıra Alma — Güvenli Alan ve Gönüllü Katılımla Isınma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Bir grup doğaçlamasında arkadaşının fikrini takip eder; sözü devralmadan önce dinler ve uygun karşılık verir. Ön bilgi, ilgi ve modül hedefini çocuğun yaşı ile hazır oluşuna göre belirleyin; başlangıç düzeyi varsaymayın. Bu modüldeki odak: Göz teması zorunlu olmadan dinleme ve karşılık. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Etkin Dinleme ve Sıra Alma — Beden Dili, Duygu ve Ses Denemesi Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Bir grup doğaçlamasında arkadaşının fikrini takip eder; sözü devralmadan önce dinler ve uygun karşılık verir. İlgili beceriyi kısa ve anlaşılır biçimde modelleyin; düşünme/uygulama adımlarını görünür kılın. Bu modüldeki odak: Göz teması zorunlu olmadan dinleme ve karşılık. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Etkin Dinleme ve Sıra Alma — Etkin Dinleme ve Sıra Alma Oyunu Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Bir grup doğaçlamasında arkadaşının fikrini takip eder; sözü devralmadan önce dinler ve uygun karşılık verir. Önce birlikte deneyin; ipucu, materyal ve yönerge miktarını ihtiyaca göre ayarlayın. Bu modüldeki odak: Göz teması zorunlu olmadan dinleme ve karşılık. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Etkin Dinleme ve Sıra Alma — Rol ve Bakış Açısı Çalışması Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Bir grup doğaçlamasında arkadaşının fikrini takip eder; sözü devralmadan önce dinler ve uygun karşılık verir. Çocuğa seçim ve kendi başına deneme fırsatı verin; zorlanırsa görevi küçültün veya ara verin. Bu modüldeki odak: Göz teması zorunlu olmadan dinleme ve karşılık. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Etkin Dinleme ve Sıra Alma — Ortak Doğaçlama veya Öykü Kurma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Bir grup doğaçlamasında arkadaşının fikrini takip eder; sözü devralmadan önce dinler ve uygun karşılık verir. Beceriyi modül temasına uygun yeni bir oyun, proje ya da günlük yaşam bağlamına aktarın. Bu modüldeki odak: Göz teması zorunlu olmadan dinleme ve karşılık. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Etkin Dinleme ve Sıra Alma — Sunum ve Akranla Yapıcı Geri Bildirim Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Bir grup doğaçlamasında arkadaşının fikrini takip eder; sözü devralmadan önce dinler ve uygun karşılık verir. Geri bildirimi somut ve yargısız verin; çocuğun kendi çözümünü ve işe yarayan stratejisini anlatmasına alan açın. Bu modüldeki odak: Göz teması zorunlu olmadan dinleme ve karşılık. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Etkin Dinleme ve Sıra Alma — Süreç Üzerine Yansıtma ve Güvenli Kapanış Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Bir grup doğaçlamasında arkadaşının fikrini takip eder; sözü devralmadan önce dinler ve uygun karşılık verir. Gerçek ürün/gözlem üzerinden küçük bir sonraki adım seçin; puan, süre, klinik sonuç veya başarı yüzdesi uydurmayın. Bu modüldeki odak: Göz teması zorunlu olmadan dinleme ve karşılık. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
4
Yaratıcı Drama ve İletişimÇocuklara yönelik beceri ve dijital okuryazarlık

Rol, Bakış Açısı ve Empati

Karakter amacı ve farklı deneyim

7 önerilen adım
Rol, Bakış Açısı ve Empati — Güvenli Alan ve Gönüllü Katılımla Isınma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Bir karakterin amacı ve duygusunu canlandırır; farklı bakış açılarını yargılamadan anlamaya çalışır. Ön bilgi, ilgi ve modül hedefini çocuğun yaşı ile hazır oluşuna göre belirleyin; başlangıç düzeyi varsaymayın. Bu modüldeki odak: Karakter amacı ve farklı deneyim. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Rol, Bakış Açısı ve Empati — Beden Dili, Duygu ve Ses Denemesi Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Bir karakterin amacı ve duygusunu canlandırır; farklı bakış açılarını yargılamadan anlamaya çalışır. İlgili beceriyi kısa ve anlaşılır biçimde modelleyin; düşünme/uygulama adımlarını görünür kılın. Bu modüldeki odak: Karakter amacı ve farklı deneyim. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Rol, Bakış Açısı ve Empati — Etkin Dinleme ve Sıra Alma Oyunu Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Bir karakterin amacı ve duygusunu canlandırır; farklı bakış açılarını yargılamadan anlamaya çalışır. Önce birlikte deneyin; ipucu, materyal ve yönerge miktarını ihtiyaca göre ayarlayın. Bu modüldeki odak: Karakter amacı ve farklı deneyim. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Rol, Bakış Açısı ve Empati — Rol ve Bakış Açısı Çalışması Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Bir karakterin amacı ve duygusunu canlandırır; farklı bakış açılarını yargılamadan anlamaya çalışır. Çocuğa seçim ve kendi başına deneme fırsatı verin; zorlanırsa görevi küçültün veya ara verin. Bu modüldeki odak: Karakter amacı ve farklı deneyim. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Rol, Bakış Açısı ve Empati — Ortak Doğaçlama veya Öykü Kurma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Bir karakterin amacı ve duygusunu canlandırır; farklı bakış açılarını yargılamadan anlamaya çalışır. Beceriyi modül temasına uygun yeni bir oyun, proje ya da günlük yaşam bağlamına aktarın. Bu modüldeki odak: Karakter amacı ve farklı deneyim. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Rol, Bakış Açısı ve Empati — Sunum ve Akranla Yapıcı Geri Bildirim Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Bir karakterin amacı ve duygusunu canlandırır; farklı bakış açılarını yargılamadan anlamaya çalışır. Geri bildirimi somut ve yargısız verin; çocuğun kendi çözümünü ve işe yarayan stratejisini anlatmasına alan açın. Bu modüldeki odak: Karakter amacı ve farklı deneyim. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Rol, Bakış Açısı ve Empati — Süreç Üzerine Yansıtma ve Güvenli Kapanış Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Bir karakterin amacı ve duygusunu canlandırır; farklı bakış açılarını yargılamadan anlamaya çalışır. Gerçek ürün/gözlem üzerinden küçük bir sonraki adım seçin; puan, süre, klinik sonuç veya başarı yüzdesi uydurmayın. Bu modüldeki odak: Karakter amacı ve farklı deneyim. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
5
Yaratıcı Drama ve İletişimÇocuklara yönelik beceri ve dijital okuryazarlık

Doğaçlama ve Ortak Hikâye

Teklif kabulü, fikir geliştirme ve grup uyumu

7 önerilen adım
Doğaçlama ve Ortak Hikâye — Güvenli Alan ve Gönüllü Katılımla Isınma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Kısa doğaçlamada bir fikri kabul edip geliştirir; ortak hikâyeyi başkalarının katkısıyla ilerletir. Ön bilgi, ilgi ve modül hedefini çocuğun yaşı ile hazır oluşuna göre belirleyin; başlangıç düzeyi varsaymayın. Bu modüldeki odak: Teklif kabulü, fikir geliştirme ve grup uyumu. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Doğaçlama ve Ortak Hikâye — Beden Dili, Duygu ve Ses Denemesi Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Kısa doğaçlamada bir fikri kabul edip geliştirir; ortak hikâyeyi başkalarının katkısıyla ilerletir. İlgili beceriyi kısa ve anlaşılır biçimde modelleyin; düşünme/uygulama adımlarını görünür kılın. Bu modüldeki odak: Teklif kabulü, fikir geliştirme ve grup uyumu. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Doğaçlama ve Ortak Hikâye — Etkin Dinleme ve Sıra Alma Oyunu Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Kısa doğaçlamada bir fikri kabul edip geliştirir; ortak hikâyeyi başkalarının katkısıyla ilerletir. Önce birlikte deneyin; ipucu, materyal ve yönerge miktarını ihtiyaca göre ayarlayın. Bu modüldeki odak: Teklif kabulü, fikir geliştirme ve grup uyumu. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Doğaçlama ve Ortak Hikâye — Rol ve Bakış Açısı Çalışması Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Kısa doğaçlamada bir fikri kabul edip geliştirir; ortak hikâyeyi başkalarının katkısıyla ilerletir. Çocuğa seçim ve kendi başına deneme fırsatı verin; zorlanırsa görevi küçültün veya ara verin. Bu modüldeki odak: Teklif kabulü, fikir geliştirme ve grup uyumu. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Doğaçlama ve Ortak Hikâye — Ortak Doğaçlama veya Öykü Kurma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Kısa doğaçlamada bir fikri kabul edip geliştirir; ortak hikâyeyi başkalarının katkısıyla ilerletir. Beceriyi modül temasına uygun yeni bir oyun, proje ya da günlük yaşam bağlamına aktarın. Bu modüldeki odak: Teklif kabulü, fikir geliştirme ve grup uyumu. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Doğaçlama ve Ortak Hikâye — Sunum ve Akranla Yapıcı Geri Bildirim Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Kısa doğaçlamada bir fikri kabul edip geliştirir; ortak hikâyeyi başkalarının katkısıyla ilerletir. Geri bildirimi somut ve yargısız verin; çocuğun kendi çözümünü ve işe yarayan stratejisini anlatmasına alan açın. Bu modüldeki odak: Teklif kabulü, fikir geliştirme ve grup uyumu. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Doğaçlama ve Ortak Hikâye — Süreç Üzerine Yansıtma ve Güvenli Kapanış Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Kısa doğaçlamada bir fikri kabul edip geliştirir; ortak hikâyeyi başkalarının katkısıyla ilerletir. Gerçek ürün/gözlem üzerinden küçük bir sonraki adım seçin; puan, süre, klinik sonuç veya başarı yüzdesi uydurmayın. Bu modüldeki odak: Teklif kabulü, fikir geliştirme ve grup uyumu. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
6
Yaratıcı Drama ve İletişimÇocuklara yönelik beceri ve dijital okuryazarlık

Ses, Anlatım ve İzleyiciyle İletişim

Anlaşılır ses, tempo ve mesaj

7 önerilen adım
Ses, Anlatım ve İzleyiciyle İletişim — Güvenli Alan ve Gönüllü Katılımla Isınma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Kısa rol veya sunumda sesini anlaşılır kullanır; izleyicinin mesajı takip etmesine uygun tempo seçer. Ön bilgi, ilgi ve modül hedefini çocuğun yaşı ile hazır oluşuna göre belirleyin; başlangıç düzeyi varsaymayın. Bu modüldeki odak: Anlaşılır ses, tempo ve mesaj. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Ses, Anlatım ve İzleyiciyle İletişim — Beden Dili, Duygu ve Ses Denemesi Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Kısa rol veya sunumda sesini anlaşılır kullanır; izleyicinin mesajı takip etmesine uygun tempo seçer. İlgili beceriyi kısa ve anlaşılır biçimde modelleyin; düşünme/uygulama adımlarını görünür kılın. Bu modüldeki odak: Anlaşılır ses, tempo ve mesaj. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Ses, Anlatım ve İzleyiciyle İletişim — Etkin Dinleme ve Sıra Alma Oyunu Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Kısa rol veya sunumda sesini anlaşılır kullanır; izleyicinin mesajı takip etmesine uygun tempo seçer. Önce birlikte deneyin; ipucu, materyal ve yönerge miktarını ihtiyaca göre ayarlayın. Bu modüldeki odak: Anlaşılır ses, tempo ve mesaj. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Ses, Anlatım ve İzleyiciyle İletişim — Rol ve Bakış Açısı Çalışması Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Kısa rol veya sunumda sesini anlaşılır kullanır; izleyicinin mesajı takip etmesine uygun tempo seçer. Çocuğa seçim ve kendi başına deneme fırsatı verin; zorlanırsa görevi küçültün veya ara verin. Bu modüldeki odak: Anlaşılır ses, tempo ve mesaj. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Ses, Anlatım ve İzleyiciyle İletişim — Ortak Doğaçlama veya Öykü Kurma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Kısa rol veya sunumda sesini anlaşılır kullanır; izleyicinin mesajı takip etmesine uygun tempo seçer. Beceriyi modül temasına uygun yeni bir oyun, proje ya da günlük yaşam bağlamına aktarın. Bu modüldeki odak: Anlaşılır ses, tempo ve mesaj. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Ses, Anlatım ve İzleyiciyle İletişim — Sunum ve Akranla Yapıcı Geri Bildirim Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Kısa rol veya sunumda sesini anlaşılır kullanır; izleyicinin mesajı takip etmesine uygun tempo seçer. Geri bildirimi somut ve yargısız verin; çocuğun kendi çözümünü ve işe yarayan stratejisini anlatmasına alan açın. Bu modüldeki odak: Anlaşılır ses, tempo ve mesaj. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Ses, Anlatım ve İzleyiciyle İletişim — Süreç Üzerine Yansıtma ve Güvenli Kapanış Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Kısa rol veya sunumda sesini anlaşılır kullanır; izleyicinin mesajı takip etmesine uygun tempo seçer. Gerçek ürün/gözlem üzerinden küçük bir sonraki adım seçin; puan, süre, klinik sonuç veya başarı yüzdesi uydurmayın. Bu modüldeki odak: Anlaşılır ses, tempo ve mesaj. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
7
Yaratıcı Drama ve İletişimÇocuklara yönelik beceri ve dijital okuryazarlık

Süreç Üzerine Yansıtma ve Takım Geri Bildirimi

Güçlü yön, sınır ve yapıcı öneri

7 önerilen adım
Süreç Üzerine Yansıtma ve Takım Geri Bildirimi — Güvenli Alan ve Gönüllü Katılımla Isınma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Grup sürecinde işe yarayan iletişim davranışını fark eder; kişiyi değil davranışı hedefleyen nazik geri bildirim verir. Ön bilgi, ilgi ve modül hedefini çocuğun yaşı ile hazır oluşuna göre belirleyin; başlangıç düzeyi varsaymayın. Bu modüldeki odak: Güçlü yön, sınır ve yapıcı öneri. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Süreç Üzerine Yansıtma ve Takım Geri Bildirimi — Beden Dili, Duygu ve Ses Denemesi Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Grup sürecinde işe yarayan iletişim davranışını fark eder; kişiyi değil davranışı hedefleyen nazik geri bildirim verir. İlgili beceriyi kısa ve anlaşılır biçimde modelleyin; düşünme/uygulama adımlarını görünür kılın. Bu modüldeki odak: Güçlü yön, sınır ve yapıcı öneri. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Süreç Üzerine Yansıtma ve Takım Geri Bildirimi — Etkin Dinleme ve Sıra Alma Oyunu Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Grup sürecinde işe yarayan iletişim davranışını fark eder; kişiyi değil davranışı hedefleyen nazik geri bildirim verir. Önce birlikte deneyin; ipucu, materyal ve yönerge miktarını ihtiyaca göre ayarlayın. Bu modüldeki odak: Güçlü yön, sınır ve yapıcı öneri. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Süreç Üzerine Yansıtma ve Takım Geri Bildirimi — Rol ve Bakış Açısı Çalışması Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Grup sürecinde işe yarayan iletişim davranışını fark eder; kişiyi değil davranışı hedefleyen nazik geri bildirim verir. Çocuğa seçim ve kendi başına deneme fırsatı verin; zorlanırsa görevi küçültün veya ara verin. Bu modüldeki odak: Güçlü yön, sınır ve yapıcı öneri. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Süreç Üzerine Yansıtma ve Takım Geri Bildirimi — Ortak Doğaçlama veya Öykü Kurma Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Grup sürecinde işe yarayan iletişim davranışını fark eder; kişiyi değil davranışı hedefleyen nazik geri bildirim verir. Beceriyi modül temasına uygun yeni bir oyun, proje ya da günlük yaşam bağlamına aktarın. Bu modüldeki odak: Güçlü yön, sınır ve yapıcı öneri. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Süreç Üzerine Yansıtma ve Takım Geri Bildirimi — Sunum ve Akranla Yapıcı Geri Bildirim Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Grup sürecinde işe yarayan iletişim davranışını fark eder; kişiyi değil davranışı hedefleyen nazik geri bildirim verir. Geri bildirimi somut ve yargısız verin; çocuğun kendi çözümünü ve işe yarayan stratejisini anlatmasına alan açın. Bu modüldeki odak: Güçlü yön, sınır ve yapıcı öneri. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi
Süreç Üzerine Yansıtma ve Takım Geri Bildirimi — Süreç Üzerine Yansıtma ve Güvenli Kapanış Müfredata göre önerilen adım · kayıtlı/yayınlanmış ders değildir Grup sürecinde işe yarayan iletişim davranışını fark eder; kişiyi değil davranışı hedefleyen nazik geri bildirim verir. Gerçek ürün/gözlem üzerinden küçük bir sonraki adım seçin; puan, süre, klinik sonuç veya başarı yüzdesi uydurmayın. Bu modüldeki odak: Güçlü yön, sınır ve yapıcı öneri. Katılım gönüllü olmalı; fiziksel temas, kişisel sır açıklama veya sahneye çıkma zorunluluğu koymayın. Gözlemci/alternatif rol seçeneği sunun ve kişiliği değil süreci değerlendirin.
Süre belirtilmedi

Seni Başarıya Taşıyan Özellikler

Sunulan kapsamlı araçlarla sınav sürecini tamamen kontrol altına al.

Performans İstatistikleri

Öğrencinin konu bazlı ilerlemesi, net gelişimi, doğru/yanlış oranları ve çalışma disiplini anlaşılır grafiklerle takip edilir.

  • Akademik ilerleme haritası
  • Başarı analizi ve kazanım ölçümü
  • Çalışma alışkanlıkları
  • Gelişim arşivi
Performans İstatistikleri
Ders Çalışma Programı

Öğrencinin okul, sınav ve hedef temposuna göre kişisel çalışma planı oluşturulur; verimsiz tekrarların önüne geçilir.

  • Akıllı zaman yönetimi
  • Veri odaklı planlama
  • Dinamik haftalık çizelge
  • Koçluk geri bildirimi
Ders Çalışma Programı
Tüm Soruların Videolu Çözümü

Öğrenci çözemediği soruları sisteme ekleyebilir; sistem benzer kazanımları işaretleyerek kalıcı öğrenmeyi destekler.

  • Kişiselleştirilmiş testler
  • Direkt video çözüm
  • Nokta atışı eksik kapatma
  • Soru mantığına göre tekrar
Tüm Soruların Videolu Çözümü

Özel Öğrenme Modülleri

Yenilikçi modüllerle öğrenme deneyimini kişiselleştir ve hedeflerine daha hızlı ulaş.

Kalmadan Soruyu Fotoğrafla Gönder

Bumerang (Mobil Soru Çözüm)

Kalmadan Soruyu Fotoğrafla Gönder

Takıldığın soruyu fotoğrafla gönder, uzman öğretmenden anlaşılır çözüm al.

Detaylı Bilgi
Memba ile Video Çözümlü Sorular

Memba (Soru Paketleri)

Memba ile Video Çözümlü Sorular

Akıllı soru paketleri ile seviyeye göre test oluştur, gelişimi ölç.

Detaylı Bilgi
Pusulam ile Rehberlik veya Özel Ders

Pusulam (Özel Ders veya Koçluk)

Pusulam ile Rehberlik veya Özel Ders

Bire bir ders ve koçluk desteği ile hedeflerine odaklan.

Detaylı Bilgi

Sıkça Sorulan Sorular

Eğitim paneline nasıl giriş yaparım?

Satın alma sonrası hesabınıza tanımlanan panel bağlantısı ve giriş bilgileri e-posta ile iletilir.

Eğitim panelinde beni neler bekliyor?

Video dersler, soru çözüm havuzu, performans paneli, çalışma programı ve koçluk akışı tek ekranda sunulur.

Soru havuzunu nasıl kullanırım?

Ders, konu, kazanım ve zorluk seviyesine göre test oluşturabilir, yanlışlarınızı tekrar listesine ekleyebilirsiniz.

Ödevleri nereden görebilirim?

Haftalık çalışma planı içindeki görevler, ödevler ve tamamlanma oranları panelde görünür.

Performansımı nasıl takip ederim?

Net değişimi, konu hakimiyeti, deneme sonuçları ve çalışma süresi grafiklerle raporlanır.

Videoları istediğim zaman izleyebilir miyim?

Evet, aktif üyelik süresince video içeriklerine bilgisayar, tablet ve telefondan erişebilirsiniz.

Yapay Zeka Avatar Sohbet ne işe yarar?

Öğrenci, yapay zeka avatar öğretmen ile sesli ve görüntülü şekilde etkileşime geçebilir. Anlamadığı konuları tekrar anlattırabilir, soru sorabilir, çözüm mantığını adım adım dinleyebilir. Bu özellik LLM, ses ve video kredisi kullanır.

Ders Anlat modülü nasıl çalışır?

Ders Anlat modülü seçilen konuya göre öğrencinin seviyesine uygun konu anlatımı üretir. Sistem konuyu sadeleştirerek, örneklerle açıklayarak veya daha detaylı akademik anlatımla işleyebilir. Bu modül LLM ve ses kredisi kullanır.

Yazılım Anlat modülü hangi konularda destek verir?

Yazılım Anlat modülü algoritma, kodlama mantığı, temel programlama, hata analizi ve proje geliştirme konularında açıklama yapar. Öğrenci sadece cevabı değil, kodun neden o şekilde yazıldığını da öğrenir.

Arduino Anlat modülü ne sağlar?

Arduino Anlat modülü sensör, devre, bağlantı mantığı ve kod akışı gibi konuları öğrenci seviyesine göre açıklar. Proje yaparken hangi parçanın ne işe yaradığını, kodun nasıl çalıştığını ve hataların nasıl giderileceğini anlatır.

Yabancı Dil Anlat ile neler yapılabilir?

Yabancı Dil Anlat modülü kelime, gramer, okuma-anlama ve konuşma pratiği için kullanılabilir. Öğrenci seviyesine göre örnek cümleler, kısa alıştırmalar ve açıklamalar üretir; öğrenmeyi ezberden çok uygulamaya dönüştürür.

Satranç Anlat modülü kimler için uygundur?

Satranç Anlat modülü başlangıçtan ileri seviyeye kadar hamle mantığı, taktikler, açılışlar ve oyun planı konularında destek verir. Öğrencinin yaptığı hamleleri analiz etmesine ve stratejik düşünme becerisini geliştirmesine yardımcı olur.

Gamified özelliği öğrenciyi nasıl motive eder?

Gamified yapısı öğrenme görevlerini puan, seviye, hedef ve ilerleme mantığıyla oyunlaştırır. Öğrenci tamamladığı görevleri daha net görür, çalışma alışkanlığını takip eder ve öğrenme sürecine daha düzenli katılır.

Sohbet ve Asistan özelliği ne yapar?

Sohbet ve Asistan öğrencinin genel eğitim yardımcısıdır. Konu sorularını yanıtlar, çalışma planı önerir, eksik kalan alanları hatırlatır ve öğrencinin günlük öğrenme sürecinde rehberlik eder. Bu özellik LLM kredisi kullanır.

Takvim ve Ajanda modülü nasıl kullanılır?

Takvim ve Ajanda modülünde dersler, tekrarlar, denemeler, ödevler ve kişisel hedefler planlanır. Öğrenci hangi gün ne çalışacağını görebilir; böylece plansız çalışma yerine düzenli bir programla ilerler.

Görevler ve Kanban Board ne işe yarar?

Görevler ve Kanban Board, yapılacak işleri görsel olarak yönetmek için kullanılır. Görevler yapılacak, devam eden ve tamamlanan olarak ayrılır; öğrenci çalışma sürecindeki ilerlemesini daha kolay takip eder.

Süper AI Veri Sohbeti nedir?

Süper AI Veri Sohbeti, öğrencinin performans verileriyle konuşabilmesini sağlar. Sistem zayıf konuları, tekrar ihtiyacını, gelişim eğilimini ve çalışma düzenini yorumlayarak daha bilinçli bir öğrenme planı oluşturur.

Performans ve Analiz bölümünde hangi bilgiler görünür?

Performans ve Analiz bölümünde net değişimi, doğru-yanlış oranları, konu hakimiyeti, çalışma süresi, deneme sonuçları ve gelişim grafikleri yer alır. Bu veriler öğrencinin hangi konulara ağırlık vermesi gerektiğini gösterir.

Mikro Öğrenme özelliği ne zaman kullanılır?

Mikro Öğrenme kısa sürede tekrar yapmak için hazırlanmış küçük öğrenme parçaları sunar. Öğrenci yoğun günlerde bile kısa konu özetleri, mini alıştırmalar ve hedefli tekrarlarla öğrenmeyi sürdürebilir.

İleri Seviye Araçlar neleri kapsar?

İleri Seviye Araçlar yapay zeka destekli analiz, içerik üretimi, planlama, özetleme ve kişiselleştirme özelliklerini kapsar. Bu araçlar öğrencinin sadece hazır içerik tüketmesini değil, kendi öğrenme sürecini aktif şekilde yönetmesini sağlar.

Yapay zeka asistanı hangi çalışmalarda yardımcı olur?

Asistan; konu açıklama, örnek çözüm, özet çıkarma ve çalışma planı hazırlama gibi öğrenme adımlarında destek sunabilir. Kullanılabilir araçlar seçilen pakete ve hesap yetkilerine göre değişebilir.

Görsel anlatım ne zaman kullanılabilir?

Uygun konularda şema, çizim ve görseller öğrenmeyi desteklemek için kullanılabilir. Erişilebilir üretim araçları paket kapsamına ve hesap yetkilerine bağlıdır.

Video üretim aracı ne sağlar?

Uygun hesaplarda ders başlığı ve anlatım akışından hareketli eğitim içeriği hazırlanabilir. Araç erişimi ve üretim koşulları hesap yetkilerine göre değişir.

Sesli anlatım seçenekleri nasıl kullanılır?

Desteklenen içerikler sesli anlatım veya dinleyerek tekrar için kullanılabilir. Ses üretim araçlarının erişimi hesap yetkilerine bağlıdır.

Yapay zeka koç desteği nasıl çalışır?

Koç desteği öğrencinin hedeflerini, çalışma düzenini ve belirlediği eksikleri inceleyerek öneriler sunabilir. Görüşme ve kullanım kapsamı hesap yetkilerine bağlıdır.

Ders anlatım içeriklerine nasıl erişirim?

Paket müfredatındaki konu başlıklarını inceleyebilir; etkin ders içeriklerine erişim satın alınan paket ve hesap yetkilerine göre açılır.

Soru çözüm çalışmaları nasıl kullanılır?

Öğrenci soru kökünü, verilenleri ve çözüm adımlarını inceleyerek doğru yöntemi öğrenir; uygun araçlarda yanlış yaptığı konuya dönüp tekrar çalışabilir.

Kaynak ve deneme çalışmaları pakete göre değişir mi?

Evet. Ders müfredatı ve sunulan kaynaklar paket kapsamına göre değişebilir. Ürün sayfasındaki müfredat bölümü, ilgili setin konu ve etkinlik planını gösterir.

Yapay Zeka Ders Videoları klasik videolardan farklı mı?

Yapay Zeka Ders Videoları öğrencinin ihtiyacına göre daha kişiselleştirilmiş anlatım mantığı sunar. Konular sade, örnekli, seviyeye göre açıklanabilir ve öğrencinin eksiklerine göre tekrar edilebilir hale gelir.

Konu Kazanım Testleri neyi ölçer?

Konu Kazanım Testleri öğrencinin her kazanımı ne kadar öğrendiğini ölçmek için kullanılır. Yanlışlar ve eksikler belirlenerek öğrencinin hangi konuya tekrar dönmesi gerektiği daha net anlaşılır.

SorÇöz Uygulaması nasıl yardımcı olur?

SorÇöz Uygulaması ile öğrenci takıldığı soruyu sisteme taşıyabilir, çözüm mantığını öğrenebilir ve benzer soru tipleriyle pekiştirme yapabilir. Bu yapı özellikle yanlışlardan öğrenme sürecini hızlandırır.

Kendi Yaprak Testini Oluştur özelliği nedir?

Kendi Yaprak Testini Oluştur özelliğiyle öğrenci hedef konu, seviye ve soru tipine göre özel testler hazırlayabilir. Böylece genel test çözmek yerine doğrudan ihtiyacı olan kazanımlara odaklanır.

Eğitim Yolculuğunuzda Yanınızdayız - Formu Doldurun, Sizi Arayalım.

Eğitim danışmanımızla birlikte size en uygun eğitim planını seçelim.

Sponsor Bu Alan Ücretsiz Üyelere Görünmektedir.
img description