Dini ve İlahiyat İngilizcesi Religious & Theological English

Kanon ve el yazması, yorum bilimi, çeviri geleneği, anlatı türleri, arkeoloji ve metin.

Metin incelemesini belge ve yorum katmanlarıyla öğrenin: kutsal metin, kanon, el yazması, tomar ve ayetle metin kavramları; metni açıklama, yorum bilimi, düz anlam, alegori ve bağlamsal okumayla yorum terimleri; çeviri geleneği, kaynak dil, karşılık, açıklama notu ve metin varyantıyla çeviri sorunları; anlatı, mezmur, mektup, mesel ve soy kütüğüyle metin türleri; son olarak arkeolojik buluntu, yazıt, buluntu yeri, tarihleme yöntemi ve maddi kültürle metin dışı kanıt. Amaç, bir metni türü, tanıkları ve yorum sorunuyla birlikte İngilizce tartışabilmektir.

• Kanon ve el yazması kavramlarını açıklayabilme
• Metni açıklama ile yorum bilimini ayırt edebilme
• Metin varyantını ve çeviri sorununu tartışabilme
• Metin türlerini ve buluntu bağlamını değerlendirebilme

Kuran metni ve tilavet, hadis ve sened, fıkıh ve ictihad, kelam ve mezhep, ilim literatürü.

İslam ilimlerini İngilizce terimleriyle öğrenin: vahiy, sure, ayet, tilavet ve tefsirle metin katmanı; hadis, sened zinciri, ravi, metin ve sıhhatla hadis ilmi; fıkıh, hüküm, icma, kıyas ve ictihadla hüküm üretme yöntemi; kelam, mezhep, akaid, tevil ve münazarayla itikadi tartışma; son olarak şerh, tabakat, ansiklopedi, tenkitli neşir ve atıfla ilim literatürü. Amaç, bir rivayeti sened ve metin ölçütüyle tartışabilmek ve bir hükmün hangi yöntemle kurulduğunu İngilizce açıklayabilmektir.

• Kuran metni ve okuma terimlerini kullanabilme
• Sened zinciri ve metin ayrımını açıklayabilme
• Fıkıh yöntem terimlerini doğru bağlamda kullanabilme
• Tenkitli neşir ve atıf dilini kurabilme

Karşılaştırma yöntemi ve tipoloji, ortak temalar, kutsal zaman, kutsal mekân, diyalog etiği.

Dinleri yöntem bilinciyle karşılaştırmayı öğrenin: karşılaştırma yöntemi, tipoloji, dinlerin görüngübilimi, dışarıdan ve içeriden bakışla yöntem; kutsal, ritüel, hac, oruç ve sadakayla ortak temalar; ibadet yılı, sebt günü, bayram, gece ibadeti ve anmayla kutsal zaman; kutsal mekân, mabet, sunak, türbe ve yönelişle mekân okuması; son olarak dinler arası diyalog, karşılıklı saygı, yanlış tanıtma, ortak zemin ve öz tanımlamayla diyalog etiği. Amaç, bir karşılaştırmayı yargıya dönüşmeden ve farkı silmeden yazabilmektir.

• Dışarıdan ve içeriden bakışı ayırt edebilme
• Ortak temaları yargıya varmadan betimleyebilme
• Kutsal zaman ve mekân düzenini açıklayabilme
• Dinler arası diyalog dilini kurabilme

İddia ve ispat yükü, akıl ve vahiy, delil türleri, klasik problemler, kaynak ve yöntem tartışması.

Argüman kurmayı ve eleştirmeyi öğrenin: iddia, öncül, çıkarım, karşı sav ve ispat yüküyle argüman yapısı; akıl, akli delil, sır, bağdaşabilirlik ve imanizmle akıl ve vahiy ilişkisi; kozmolojik, teleolojik, ontolojik ve ahlaki delil ile itiraz kavramıyla delil türleri; teodise, kötülük problemi, irade özgürlüğü, kader ve kudretle klasik problemler; son olarak birincil ve ikincil kaynak, delil metni, reddiye ve savunucu teolojiyle yöntem tartışması. Amaç, bir delili yapılandırıp yalnızca bloke eden bir itiraz yazabilmektir.

• Argümanı öncül ve çıkarım düzeyinde kurabilme
• İspat yükünü doğru tarafa bağlayabilme
• Delil türlerini ayırt edebilme
• Kaynak ve yöntem tartışmasını yürütebilme

İbadet düzeni, dua ve niyaz, ritüel nesneleri, sözlü formüller, hac ve takvim.

İbadet dilini öğrenin: ayin, litürji, cemaat, ayin yöneticisi ve ayin kuralıyla ibadet düzeni; talep, övgü, şefaat, tespih ve niyazla dua türleri ve hitap biçimleri; kutsal kap, buhur, mum, kutsal yağ ve örtüyle ritüel nesneleri; sabit cevap, antifon, doxoloji, amin ve kutsama formülüyle sözlü formüller; son olarak hac, menzil, tavaf, yolculuk kuralı ve ayin takvimiyle hac ve takvim. Amaç, bir ibadet akışını yönetici, nesne ve formül üzerinden ölçülü bir dille anlatabilmektir.

• İbadet akışını sıralı biçimde anlatabilme
• Dua türlerini ve hitap biçimlerini ayırt edebilme
• Ritüel nesnelerini adlandırabilme
• Hac ve takvim dilini kullanabilme

Mistik deneyim, tarikat ve silsile, zikir ve semâ, sembolik dil, şiir ve mûsiki.

Mistisizmin dilini öğrenin: mistik deneyim, içe dönüş, tecrübe, vecd ve vuslatla deneyim dili; tarikat, silsile, mürşit, mürit ve icazetle yapı ve yetki aktarımı; zikir, semâ, deveran, ney ve bendirle uygulama ve mûsiki; sembolik dil, mecaz, perde, ayna ve düz anlamla sembol okuması; son olarak divan, gazel, beyit, mahlas ve aruzla tasavvuf edebiyatı. Amaç, içsel deneyimi abartıya kaçmadan ve geleneğin kendi sözlüğüne saygıyla anlatabilmektir.

• Mistik deneyim dilini ölçülü biçimde kurabilme
• Silsilenin yaptığı yetki aktarımını açıklayabilme
• Sembolik dili düz anlamdan ayırabilme
• Tasavvuf edebiyatı terimlerini kullanabilme

İnanç ve gerekçe, dil ve anlam, bilgi ve iman, din ve bilim, anlam ve sonluluk.

İnancın gerekçelendirilmesini öğrenin: inanç, gerekçe, dayanak, rasyonellik ve aşkın gerekçe ile inanç ve gerekçe; din dili, benzetmeli yüklem, doğrulanabilirlik, yanlışlanabilirlik ve analojiyle dil ve anlam; bilgi, iman, tanıklık, şüphe, kesinlik ve agnostisizmle bilgi ve iman; yöntemsel doğalcılık, açıklama, yorum çatışması, bilimin sınırları ve uyumla din ve bilim; son olarak anlam, sonluluk, saçma, umut ve ölümlülükle anlam ve sonluluk. Amaç, bir inancın gerekçesini kurup karşı tezi felsefi terimlerle tartışabilmektir.

• İnancın gerekçesini felsefi dille kurabilme
• Dil ve anlam sorununu tartışabilme
• Bilgi ve iman ayrımını yapabilme
• Din ve bilim ilişkisini çatışma ve uyum modelleriyle açıklayabilme

Dinî tarih yazımı, metin aktarımı, tarihsel bağlam, arşiv ve kaynak, âlim ve gelenek.

Tarihsel din araştırmasının yöntemini öğrenin: tarih yazımı, dönemleme, kronoloji, menâkıbnâme ve tarih kaynağı ayrımıyla dinî tarih yazımı; kaynak tenkidi, sözlü aktarım, sened, tedvin, araya sokma ve ketebe kaydıyla metin aktarımı; bağlam, üretim koşulu, himaye, topluluk ve muhatap ile tarihsel bağlam; arşiv, katalog, erkete, tıpkıbasım, vakfiye ve metin neşriyle arşiv ve kaynak; son olarak âlim, icazet, medrese, muhaddis, tabakat ve ilmî ağ ile âlim ve gelenek. Amaç, bir tarihsel iddiayı kaynak, bağlam ve aktarım zinciriyle birlikte İngilizce savunabilmektir.

• Tarihsel iddiayı kaynak tenkidiyle savunabilme
• Aktarım zincirini ve araya sokmayı tartışabilme
• Tarihsel bağlamı ve arşiv kanıtını değerlendirebilme
• Âlim ve icazet geleneğini açıklayabilme