Ders kalite ve müfredat takibi

Formülün gösteriminden MEB eşleştirmesine, pedagojik akıştan seslendirmeye kadar her aşamayı ders bazında izleyin. Bu panel rapor üretir; ders kaydını değiştirmez.

← Derslere dön
Dersi aç

LGS Matematik - Veri Analizi (Canlı Çözüm)

Genel / MEB · Ders #423

● Hazır
10Algılanan formül
6Başarılı aşama
0İnceleme aşaması
0Hatalı aşama

Kalite kapısı aşamaları

Kaynak içerik

Hazır

Ders JSON ve öğretim kartları otomatik olarak okundu.

Formül kontrolü

Hazır

10 formül otomatik normalleştirildi ve gösterime hazır.

Görsel gösterim

Hazır

Formüller otomatik LaTeX normalizasyonundan geçerek KaTeX/standart ifade katmanına hazırlandı.

MEB eşleştirmesi

Hazır

Ders, ünite ve resmî kazanım kodu bulunan MEB/TYMM eşleştirmesi otomatik hazırlandı.

Pedagojik yapı

Hazır

17 kart; örnek/uygulama, ölçme mevcut. Öğretim alanı kapsaması %100.

Seslendirme hazırlığı

Hazır

Formüller konuşma metnine çevrilecek.

Formül kayıtları

Her formül önce kanonik gösterime çevrilir; Unicode üst indis, kök, açı, Yunan harfi ve karşılaştırma işaretleri otomatik olarak KaTeX uyumlu hale getirilir.

Veri toplamı / veri sayısı. Örn: 2,4,6,8,10 → 30/5=6. Aşırı değerlere duyarlıdır.Gösterim: Veri toplamı / veri sayısı. Örn: 2,4,6,8,10 → 30/5=6. Aşırı değerlere duyarlıdır.syllabus.1.expl · Formül sözdizimi ve seslendirme için otomatik kontrolden geçti.
Hazır
Toplam/sayı. Adımlar: 1. Toplam: 5+8+12+15+20 = 60 2. Veri sayısı: 5 3. Ortalama: 60/5 = 12Gösterim: Toplam/sayı. Adımlar: 1. Toplam: 5+8+12+15+20 = 60 2. Veri sayısı: 5 3. Ortalama: 60/5 = 12syllabus.5.expl · Formül sözdizimi ve seslendirme için otomatik kontrolden geçti.
Hazır
Sırala, ortancayı ve en çok tekrar edeni bul. Adımlar: 1. Zaten sıralı: 3,7,7,8,12 2. Ortanca: 3. sıra = 7 3. Mod: 7 (2 kez)Gösterim: Sırala, ortancayı ve en çok tekrar edeni bul. Adımlar: 1. Zaten sıralı: 3,7,7,8,12 2. Ortanca: 3. sıra = 7 3. Mod: 7 (2 kez)syllabus.6.expl · Formül sözdizimi ve seslendirme için otomatik kontrolden geçti.
Hazır
Çift sayıda veri, ortadaki ikisinin ortalaması. Adımlar: 1. 6 sayı (çift) 2. Ortanca = 3. ve 4. değerin ortalaması 3. (4+6)/2 = 5Gösterim: Çift sayıda veri, ortadaki ikisinin ortalaması. Adımlar: 1. 6 sayı (çift) 2. Ortanca = 3. ve 4. değerin ortalaması 3. (4+6)/2 = 5syllabus.7.expl · Formül sözdizimi ve seslendirme için otomatik kontrolden geçti.
Hazır
2,4,6,8,10 ortalaması = ___.Gösterim: 2,4,6,8,10 ortalaması = ___.syllabus.10.q · Formül sözdizimi ve seslendirme için otomatik kontrolden geçti.
Hazır
(2+4+6+8+10)/5 = 30/5 = 6.Gösterim: (2+4+6+8+10)/5 = 30/5 = 6.syllabus.10.expl · Formül sözdizimi ve seslendirme için otomatik kontrolden geçti.
Hazır
5 sayı (tek), 3. sıra = 30. Cevap: C.Gösterim: 5 sayı (tek), 3. sıra = 30. Cevap: C.syllabus.12.expl · Formül sözdizimi ve seslendirme için otomatik kontrolden geçti.
Hazır
1,3,5,7,9,11 → ortanca = ___.Gösterim: 1,3,5,7,9,11 → ortanca = ___.syllabus.13.q · Formül sözdizimi ve seslendirme için otomatik kontrolden geçti.
Hazır
6 sayı (çift), ortanca = (5+7)/2 = 6.Gösterim: 6 sayı (çift), ortanca = (5+7)/2 = 6.syllabus.13.expl · Formül sözdizimi ve seslendirme için otomatik kontrolden geçti.
Hazır
5 sayının toplamını 5'e böl. Adımlar: 1. Toplam: 60+75+80+90+95 = 400 2. Veri sayısı: 5 3. Ortalama: 400/5 = 80Gösterim: 5 sayının toplamını 5'e böl. Adımlar: 1. Toplam: 60+75+80+90+95 = 400 2. Veri sayısı: 5 3. Ortalama: 400/5 = 80syllabus.14.expl · Formül sözdizimi ve seslendirme için otomatik kontrolden geçti.
Hazır